教科版三年级科学下册 教学设计 3.利用磁铁辨别方向.pdfVIP

《利用磁铁辨别方向》教学设计

【教材简析】

本课是三年级下册“辨别方向”单元的第3课，对应课程标准3~4年级学习

内容“3.2电磁相互作用”的第五点“知道磁铁同时存在两个不同的磁极，相同

的磁极互相排斥，不同的磁极互相吸引”。本课的学习重点是让磁铁水平自由转

动并指示方向。前面已经学习了《利用自然物辨别方向》这一课，学生对于利用

自然物体辨别方向已经有了一定认识。

本课有四个板块。聚焦板块从磁石的发现引入，点明本节课利用磁石来辨别

方向。在探索板块，学生通过悬挂、水浮的方式让条形磁铁水平自由旋转，进而

发现磁铁两端总是指向南、北方向，认识到磁铁有两极。在对磁铁进行南北极的

标注后，学生利用磁铁在校园户外场景中实践辨向，应用课堂所学知识。学生通

过观察发现：周围的磁铁或铁质物品会影响磁铁的辨向效果，为研讨板块“磁铁

在什么情况下可以辨别方向”的问题奠定基础，也为第4课《磁极与方向》做铺

垫。在拓展板块，学生思考更多让磁铁自由旋转的方式，拓展思维。

【学生分析】

学生通过前两节课的学习，已经对“方向”有了一定的认识，但学生对于“如

何使用磁铁来模拟古人辨别方向”缺少生活经验，对其原理更是缺乏认识，既没

有亲身观察并实验多种辨别