第六单元 文化的传承与保护（大单元复习课件）高二历史（统编版选择性必修三）.pptxVIP

第六单元

文化的传承与保护;学校教育的发展;本单元核心知识;1.古代教育

（1）古代中国教育的主要形式：;2.近代教育

（1）大学地位：

（2）表现;3.现代学校教育;材料一：19世纪70、80年代，清政府向美国和欧洲分批派遣留学生，总计200余人。留学生侧重学习军事或与之密切相关的各门专业知识。多数人回国后凭借西学专长，得到了清政府的重视和任用，如严复、詹天佑等。

--摘编自《近代留学生与中外文化》

材料二：甲午战后，赴日留学出现高潮，到1905年，留日学生达8000余人，其中多为自费。在孙中山发动反清革命中留日生成为骨干力量，辛亥革命时留学生起到了关键作用，如邹容、黄兴等。民国时期，从世界各国归来的留学生成为社会变革的核心力量。他们中涌现出一批中国现代自然科学、社会科学的奠基者和代表人物，而且随着中国革命的发展，产生了一些马克思主义理论家和革命家。

--摘编自《百年留学潮与中国现代化》

;1.蔡元培说：“大学者，研究高深学问者也。……果欲达其做官发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业于法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学？所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。”蔡元培认为大学的功能是(?)

A.促进学术研究B.实现仕途通达C.发展新兴学科D.培养专业人才

2.大学的校训不仅代表着一个大学的风格，也呈现出它的办学理念。如哈佛大学的校训“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更与真理为友”；清华大学校训“自强不息，厚德载物”。这表明()

A.中外大学教育理念相似B.各国高等教育发展历史悠久

C.以复兴传统文化为己任D.重视传统文化中的价值追求;3.19世纪创立的德国柏林大学和美国威斯康辛大学在世界高等教育发展史上具有里程碑意义。前者被认为“在高等教育史上第一次明确地把发展科学作为其活动职能之一”；后者则因为提出了将“社会服务”作为现代大学的职能而彪炳史册。以下关于两所大学表述恰当的是（???）

A．前者奠定了分科教育的基础 B．两者都推动近代科学的兴起

C．后者倾向于世俗化与商业化 D．两者都具有服务公众的职能

4.从晚清到民国，北京大学指称对象先后包括京师同文馆、汇文书院、京师大学堂、私立燕京大学和国立北京大学五所驻京高等教育机构，其中既有国立最高学府，也有私立教会学校。这反映出中国近代高等教育（???）

A．开始于维新变法期间 B．受到多种因素的影响

C．推动了中国的近代化 D．具有半殖民地的性质;书籍的出现;B;三、图书馆的成长;7.1909年，随着一系列“废旧立新”旨令的下达，清政府以“保存国粹”为宗旨，批准设立京师图书馆。1912年8月27日京师图书馆正式开馆，“无论士农工商军界暨女学界，皆可入览”。据此可知，京师图书馆的开馆（???）

A．是清末新政的重要措施 B．以学术性研究为主旨

C．推动了教育的大众化D．有利于传统文化的保存

8.18世纪的法国，各种图书机构和实践活动大量涌现，为公共阅读提供了方便。在阅览室和开办“文学陈列馆”的书店里，人们可以尽情阅读而无需购买。对于普通大众来说，咖啡馆也成为重要的信息沟通场所。这些现象反映出当时的法国()

A．工业化的人才优势日益突出B．政府的言论控制日益走向解体

C．新思想有较通畅的传播渠道D．理性主义已逐步成为社会共识

;四、博物馆的建设与发展;【知识拓展】图书馆、博物馆的作用

(1)实物资料的保存。使大量具有文明传承载体的书籍、重要历史、科学和艺术价值的珍贵文物、自然标本得到了有效的保护。

(2)传播科学文化知识，提高公民科学文化素质。图书馆、博物馆教育对象不仅具有广泛性，而且提供的知识内容也具有多样性。

(3)科学研究。图书馆、博物馆是科研事业中不可缺少的组成部分，为科研工作者提供文字、实物资料。

(4)丰富人民群众的文化生活。随着图书馆、博物馆服务公众职能的发展，它们越来越成为人们文化休闲、补充知识的好地方。;A;五、文化遗产的保护与利用;D;1.目的：

2.内容

3.新发展

;（1）1985年11月，中国正式加入《世界遗产公约》，成为缔约国。

（2）2004年8月，中国又加入《保护非物质文化遗产公约》。

（3）2006年审议通过的《世界文化遗产保护管理方法》，强调“世界文化遗产工作贯彻保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理的方针，确保世界文化遗产的真实性和完整性”。

（4）2011年通过《中华人民共和国非物质文化遗产法》;D;1.古