《15天气预报》教案-2025-2026学年湘科版(新教材)小学科
学三年级下册
一教学背景
本课是湘科版(新教材)三年级下册第四单元《天气观测》的最后一课。
在前几课中,学生已经学习了气温、云、雨、风等天气要素的观测方法,积累
了描述天气的基本经验。本课在此基础上,引导学生了解天气预报是如何做出
的一一从古人的经验预报到现代的科学预报,帮助学生建立“预测需要依据
的科学观念,同时认识天气预报对生产生活的重要意义。
二核心素养教学目标
1.科学观念:道天气预报是一种基于
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