人教版八年级下册语文精品教学课件 16庆祝奥林匹克运动复兴25周年.pptVIP

3.下列有关文章的表述，有误的一项是（）A.本文是顾拜旦在1919年4月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲。B.顾拜旦用庄重、典雅的语言阐述了奥林匹克精神的内涵，认为奥林匹克精神能保障社会层面的和平以及更公平、公正地分配人类生产劳动。C.顾拜旦真诚的语气、绅士的风度、对奥林匹克精神的内涵的独特见解牵动着听众的心。D.顾拜旦熟悉奥林匹克运动的历史、现状，所以他的演讲高屋建瓴、言简意赅。答案：B点拨：由文中语句“仅靠奥林匹克精神，并不足以保障社会层面的和平以及更公平、公正地分配人类生产劳动”可知B项表述有误。课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题沉浸在语文的世界里，你能拓展视野，提升修养，领略人类文明的瑰宝。庆祝奥林匹克运动复兴25周年顾拜旦1.了解顾拜旦的相关知识，结合奥林匹克运动的历史和演讲的背景，把握文章内容。2.梳理本文的思路，感受本文语言庄重、典雅的风格，体会本文站位高、格局广的特点。3.感受演讲的魅力，理解奥林匹克精神的内涵与价值。学习目标顾拜旦（1863—1937），法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。作者简介1883年首次提出举行世界性体育比赛的设想。1894年在巴黎成立国际奥林匹克委员会，被选为秘书长，并促成1896年第1届现代奥林匹克运动会在希腊雅典举行。1896—1925年任国际奥委会主席。1925年起任国际奥委会终身名誉主席。顾拜旦为奥林匹克运动的复兴和发展做出了巨大贡献。著有《体育颂》《运动心理学试论》等。奥林匹克运动会起源于古希腊的奥林匹亚竞技，每四年举行一次，若因故不能举行，届数仍按顺序计算。奥林匹克运动会曾因两次世界大战中断过三届（1916年、1940年、1944年）。背景材料本文是顾拜旦在1919年4月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲。在这之前，由于受到国际政治局势的影响，原定于1916年在德国柏林举行的第6届奥林匹克运动会被迫取消，加之奥林匹克运动自身存在着一些弊端，这些情况使顾拜旦深感忧虑，并促使他对奥林匹克精神进行了更深入的思考。重点字注音暴风骤雨（zhòu）襁褓（qiǎngbǎo）携手并进（xié）阐述（ｃｈǎｎ）萦绕（ｙíｎɡ）误入歧途（qí）枷锁（jiā）愚蠢（chǔn）拙劣（zhuō）不朽（xiǔ）祈祷（qídǎo）含苞欲放（bāo）【复兴】衰落后再兴盛起来。【分崩离析】形容集团、国家等分裂瓦解。【浩劫】大灾难。【指摘】挑出错误，加以批评。【暴风骤雨】来势急速而猛烈的风雨，比喻声势浩大、发展迅猛的群众运动。【襁褓】包裹婴儿的被子和带子。重点词语解释【行将就木】快要进棺材了。指人临近死亡。木，指棺材。【针锋相对】针尖对针尖，比喻双方策略、论点等尖锐地对立。【相辅相成】互相补充，互相配合。【误入歧途】因受迷惑而走上了错误的道路。【拙劣】笨拙而低劣。【愧不敢当】非常惭愧，不敢承当。表示对别人的称赞或馈赠感到惭愧，不敢接受。【自圆其说】使自己的论断或谎话没有破绽。整体感知第一部分(第1段)：简要回顾过去5年的历史，指明奥林匹克运动的美好前景。通读课文，说说课文能分成几部分，每部分各写了什么内容。第三部分(第8-10段)：赞扬当下的盛会，憧憬美好的未来。第二部分(第2-7段)：阐述奥林匹克精神的内涵。1.“5年前”具体是指哪一年？在奥林匹克运动史上，这一年发生了什么重大事件？作者为什么要回顾奥林匹克运动过去5年的历史？“5年前”具体指1914年。这一年曾在巴黎庆祝奥林匹克运动复兴20周年。回顾过去5年的历史,在内容上，说明奥林匹克运动的现状，强调奥林匹克运动复兴的重要意义；在结构上，引出下文，为听众了解奥林匹克运动的复兴做铺垫。问题探究2.“奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇。”这句话在文中有什么作用？点明奥林匹克精神开始为青少年所推崇，这是奥林匹克运动复兴的前提和基础。3.结合文章第3、4段，说说奥林匹克主义区别于一般体育运动的地方。奥林匹克主义“包括但又远远超越了一般的体育运动”。一般的体育运动带给运动员努力拼搏的乐趣，而奥林匹克主义还带给人们美感和荣誉感。4.作者认为“我们要重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝”的原因是什么？