小学科学新粤教粤科版二年级下册第3单元10.变废为宝教案（2026春）.docVIP

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10.变废为宝

【教学目标】

[科学观念]

认识生活中常见的可回收物品（塑料瓶、废纸、易拉罐、玻璃瓶等），知道塑料、纸、金属、玻璃是常见的可回收材料，了解可回收物品回收利用的基本意义，建立“废旧物品可再利用”的简单科学认知。

[科学思维]

判断可回收物品的制作材料；能结合生活经验和课堂示例，简单思考可回收物品的再利用思路，培养初步的观察比较、归纳总结和联想思维能力。

[探究实践]

能主动参与课堂观察、小组讨论和动手实践活动，学会用简单的方法（涂色、贴彩纸、拼接等）改造废旧塑料瓶，尝试利用可回收物品制作简易作品，提升动手操作能力和小组合作探究能力，体验“做中学”的探究乐趣。

[态度责任]

树立“节约资源、保护环境”的基本意识，体会变废为宝的乐趣，愿意主动参与废旧物品的回收和再利用活动；养成爱护环境、不随意丢弃废旧物品的良好习惯，培养初步的社会责任感和环保意识。

【教学重点】

认识生活中可回收物品及其对应的材料，掌握塑料瓶变废为宝的简单方法，能动手制作简易作品。

【教学难点】

理解“回收利用”的意义，主动思考不同可回收物品的再利用思路，提升动手创作的创新性。

【教学准备】

[教师]PPT课件（包含生活中可回收/不可回收物品图片、材料分类图片、塑料瓶改造示例）、可回收物品实物（塑料瓶、废纸盒、易拉罐、旧报纸、玻璃瓶）、不可回收物品实物（果皮、卫生纸、废电池）、剪刀（教师用）、胶水、彩纸、画笔、丝带等装饰材料。

[学生]每位学生准备1-2个干净的塑料瓶、彩笔；小组共用胶水、彩纸、剪刀（教师辅助使用）、丝带等装饰材料。

【教学过程】

一、情境激趣

引出主题（5分钟）

1.提问：“同学们，今天老师带来了一个‘垃圾小袋子’，里面装着我们生活中常见的东西，大家看看，它们是没用的垃圾吗？”

2.逐一拿出实物（塑料瓶、废纸盒、果皮、易拉罐），引导学生判断：“这些东西里，有些我们用完就扔掉了，但有些其实还变成有用的东西哦！”

3.揭示课题：“今天我们就一起来学习《变废为宝》，看看如何让‘垃圾’变成宝贝。”（板书课题） 用“垃圾小袋子”情境激趣，结合实物展示，打破学生“垃圾都是没用的”固有认知，自然引出“变废为宝”课题。

二、探究新知

认识可回收材料（15分钟）

生活中的哪些物品可以被回收利用？

过渡：“要想变废为宝，我们首先要知道，生活中哪些东西是可以被我们再次利用的，也就是可回收利用的物品。

1.引导学生结合生活经验发言，教师补充完善，展示PPT课件中的图片（塑料瓶、废纸、易拉罐、玻璃瓶、旧衣物等）。

2.分发可回收物品实物（塑料瓶、废纸盒、易拉罐、旧报纸），让学生分组触摸、观察，说说这些物品都是什么材料制成的?

3.教师结合PPT，展示材料分类图片，明确每种可回收物品对应的材料，板书关键信息（塑料瓶→塑料、废纸→纸、易拉

4.教师总结：“我们刚才看到的塑料、纸、金属，都是可以被回收利用的材料。

5.除了这三种，玻璃也是可以回收利用的材料，比如我们喝完的玻璃瓶，回收后可以重新做成新的瓶子，既节约了资源，又保护了环境。

从生活经验入手，引导学生主动发言，结合PPT图片补充，帮助学生建立“可回收物品”的具象认知，为后续材料识别铺垫。

通过“触摸、观察”实物，让学生直观感受不同材料的特点。

三、动手实践塑料瓶变废为宝（15分钟）

“我们认识了可回收物品和它们的材料，接下来我们就来挑战第一个‘变废为宝’的任务——改造塑料瓶，看看它能变成什么有用的东西。”

1.展示PPT课件中的塑料瓶改造示例（塑料瓶花盆、塑料瓶笔筒、塑料瓶小玩具），引导学生观察：“这些漂亮的东西，都是用废旧塑料瓶做的，大家看看，它们是怎么被改造的？”

2.学生自由发言，教师总结简单的改造方法：“我们可以给塑料瓶涂色、贴彩纸，把它变成笔筒；也可以在瓶身上剪几个小口，变成小花盆；还可以把多个塑料瓶拼在一起，变成小玩具。”

3.强调安全：“改造塑料瓶时，需要剪瓶子的地方，大家不要自己动手，举手请老师或组长帮忙。”

4.学生分组动手，利用自己准备的塑料瓶和装饰材料，按照自己的想法改造塑料瓶，教师巡视指导，重点帮助有困难的学生，协助操作剪刀等危险工具。

5.操作结束后，邀请3-4名学生展示自己的塑料瓶作品，说说自己的制作过程：“你把塑料瓶变成了什么？你是怎么制作的？”

6.师生共同评价：“这些作品都很有创意，原来废旧的塑料瓶，只要我们动动手、动动脑，就能变成有用的宝贝！”

7.教师总结：“生活中有很多可回收物品，回收利用这些物品，既能节约资源，又能保护环境。希望同学们以后在生活中，不要随便乱扔‘垃圾’，多动手、动动脑，让更多的废旧物品变废为宝，做一个爱护环境、节约资源的好孩子。”

鼓励内向学生参与表演活动中，给予表扬，增强自信心。

【板书设计】

10.变