小学科学新粤教粤科版二年级下册第4单元13.人工世界和自然世界的不同教案（2026春）.docVIP

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13.人工世界和自然世界的不同

【教学目标】

[科学观念]

能准确区分自然世界和人工世界的代表物品，知道自然世界的物品是天生就有的、自然形成的，人工世界的物品是人类设计、制作出来的。初步建立“自然世界与人工世界相辅相成”的简单观念。

[科学思维]

能通过观察、对比，发现自然物品与人工物品在“形成方式”“外形特点”上的不同，培养初步的对比观察和分析归纳能力。

[探究实践]

能与小组同学合作，完成“自然世界与人工世界”主题海报的制作，用文字和图案列举两类物品及特点，提升合作能力和动手表达能力。

[态度责任]

懂得爱护自然世界的物品，珍惜人类设计制作的人工产品，树立爱护自然、节约资源的简单责任意识。

【教学重点】

区分自然世界和人工世界的不同，明确自然物品是自然形成的，人工物品是人类设计、制作的。

【教学难点】

1.准确概括自然世界与人工世界的核心区别（自然形成vs人类制作），并能结合具体物品说明。

2.小组合作中，能合理分工、互相配合，将两类物品的特点清晰、有序地呈现在海报上，做到文字简洁、图案规范。

【教学准备】

[教师]

1.自然世界与人工世界图片课件，海报示范作品1-2幅

2.分组材料：空白海报纸（每组1张）、彩笔、马克笔、剪刀、固体胶、简单文字贴纸

3.直观教具：自然物品实物（树叶、小石子、花瓣、小树枝）、人工物品实物。

[学生]

1.提前观察身边的事物，