（2026春）部编版二年级语文下册《第八单元》PPT课件.pptxVIP

语文二年级儿下册

22羿射九日

第一课时

第二课时;

羿，五帝时期人物，嫦娥的

丈夫。他在年仅五岁时被父母抛弃，自幼在山林中成长。他善于射箭，后来成为射师，曾经帮助帝尧射下九日，匡扶黎民。;

请同学们默读课文，注意读

准字音，读通句子，标出自然段序号。;

3禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要lei

蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。人类的日子

非常艰难。

jiànfan

4神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九

kuá

座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。他登上一座

da

大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖

lè

地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到

cuán

处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。

5羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

6天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去，这样可不行。于是，羿留下了最后一个太阳。

7从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地rùntēng

渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢

唱，大地上重新现出了勃勃生机。;

熔

dā

搭;

植树一值日

容易一熔化感谢一射击;

看着“炎”,你是不是觉得就像一团燃

烧的火焰，让人感觉好热呀，多么形象!

炎：金文当(火堆),表示火焰绵延。;

搭箭炎

裂润

射类熔;

整体感知

默读课文，说说课文是按照什么顺序写的。

事情发展的先后顺序。;

想一想：描写故事的起因、经过和结

果的分别是哪几个自然段?;

互动课堂

默读课文第1—3自然段，思考：

羿为什么射日?;

时间地点

很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一

棵大树叫扶桑。扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。每天天快??时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换，

给大地万物带来光明和温暖。;

可是，有一天，这

十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大;

禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河

里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。人类的日子非常艰难。;

沙尘暴破坏;

每天一个太阳值班和十日当空，人们的生活有什么区别?;

上下结构;

组词：射箭发射

书写：左部“身”窄而挺拔，

横画间距均匀，且第六笔右边不出头；右部“寸”横画稍长，竖钩挺直。;

组词：最大最好

书写：日字头居上居中；

“耳”的第一笔长横在横中线上侧，盖住“又”,末笔变为提；“又”在右下格。;

组词：开始原始

书写：左窄右宽。“女”

作偏旁横变提，“台”的第一笔是撇折，折笔折在横中线上。;

组词：交换变换

书写：左右两部分上下齐

平。右部三部分写紧密些，横画注意穿插避让，最后一笔是捺，不是点。;

组词：值班当值

书写：第五笔竖写在竖中

线上；“直”里面的三横要与第五笔的竖相连，与第六笔横折的折段不相连。;

课堂演练

一、加一加，填一填。

身十寸=(射)亻十直=(值)

火十火=(炎)列+衣=(裂);

二、连一连。

烤焦晒枯熔化蒸干;

第二课时

复习词语

光明值日决心炎热最后

欢唱轮换熔化人类射箭

爆裂乱窜滋润奔腾勃勃生机;

默读课文第4—7自然段，说一

说：羿是怎么射日的?;

羿不怕艰难险阻的精神。

神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。

动作描写

表现了羿的勇敢神武，本领高强。;

仿照课文写一段动作描写的句子。

放学铃响了，同学们是怎样离开教室回家呢?

同学们背好书包，离开座位，

走出教室，跑出学校，高高兴兴回家了。;

被射中的太阳怎