部编版九年级下册语文古诗诵读浣溪沙（身向云山那畔行）课件(共27张PPT).pptxVIP

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学习目标重点难点课堂导入探究新知课堂练习课堂小结布置作业

准确发音“畔（pàn）、戍（shù）、垒（lěi）”等字，理解“那畔、戍楼、残照”等词汇含义，流畅翻译整首词，明确“描写景物→叙述故事→表达情感”的结构。一体会纳兰性德那份“细腻而敏感的思乡之情”，理解诗中“豪迈边疆与柔美情感的结合”，塑造对“离别故土与国家”多角度的理解。通过朗读来掌握词牌的韵律，解析“云山、落日、戍楼”这些意象的功能，感受“情景交融”和“以乐景衬托哀情”的文学技巧，领悟从“边塞的荒凉→行军的艰辛→对家乡的深切思念”的情感发展。二三学习目标

1.领悟“身向云山那畔行，北风吹断马嘶声。的叙述与描绘，掌握“边疆旅途的荒凉与艰难”。2.感受“古今幽恨几时平。”的情感表达，理解“穿越时空的怀乡与忧伤”。1.阐释“晚烟、斜日”所描绘的宁静景象与“荒垒、旧关”所蕴含的悲凉情感，领悟“以宁静景象映衬悲凉情感”的艺术魅力。2.结合纳兰性德“贵族子弟却饱尝边疆艰辛”的经历，探讨“古今幽恨几时平”背后的深刻意义，感悟“个人怀乡与历史变迁的融合”。重点难点

当你们踏上旅途，前往未知之地，是否会在某个时刻，忽然怀念起家中温暖的灯光和父母的嘱咐？三百多年前，清朝的一位贵族青年，他本有资格在京城享受富贵，却因特殊的地位，屡次随皇帝巡视边疆。凝视着天边的云彩、聆听着吹拂的北风，他创作了《浣溪沙?身向云山那畔行》，将边疆的荒凉与内心的乡愁，都融入了诗中。今日，让我们一同探索这首诗，领略纳兰性德笔下‘边疆豪放中的柔情细腻’。课堂导入

纳兰性德（1655—1685年），名容若，别号楞伽山人，清代杰出的词作家，出生于满洲正黄旗的贵族家庭。他自小聪明过人，对经书、历史、诗词、绘画均有深入研究，19岁时考中进士，官至一等侍卫，经常伴随康熙皇帝巡视边疆和江南地区。尽管享有显赫地位，他却对官场生活感到厌烦，个性敏感而细腻，特别擅长用词表达内心的寂寞和对故乡的思念。他的词作风格清新而含蓄，情感真挚且细腻，融合了“豪放的边塞风”与“柔美的儿女情”，被尊称为“清代词坛巨匠”和“词中之圣”。他的代表作品包括《浣溪沙?身向云山那畔行》《长相思?山一程》《木兰花令?拟古决绝词》等，还著有《饮水词》一书，其中“人生若只如初见”“一生一代一双人”等词句流传至今。探究新知走近作者

探究新知“浣溪沙”乃一词牌，源于唐代教坊曲目，后演变为词牌名，其结构通常为两片，每片五句，平声韵脚，风格既可豪迈亦可柔美，纳兰性德常以此牌表达其细腻情感。“身向云山那畔行”作为词的标题，明确揭示了“主要场景”——即身体正朝着云山的另一侧前进，“那畔”意味着“遥远的边疆方向”，既表明了“边疆之旅”的情节，也隐含了“背井离乡，前往未知之地”的深意。尽管词题看似简单，却蕴含了“叙述与情感”的双重线索：“身向云山”是叙述部分，描绘了边疆远行的实境。“那畔行”则体现了情感，其中“那畔”的遥远感，暗示了“思乡情绪的发端”。通过这一词题，读者一开始便能抓住“边疆远行”的核心，为领悟词中“荒凉与思乡”之情做好准备，同时也展现了纳兰性德“以真实景物抒发真挚情感”的词风特色。题目解读

探究新知文学常识清代词风特色：清代词坛呈现“复苏景象”，风格繁多，既有豪放派的壮阔，亦有婉约派的精致。纳兰性德的词作融合了两派之长，被誉为“清初词坛的亮点”。?纳兰性德词风：纳兰性德的诗词被誉为“情感深沉，刚柔相济”，擅长描绘边疆的壮美（如本词所示），也擅长表达儿女情长，语言朴素自然，情感真挚，无矫揉造作之感，王国维赞其为“自北宋以来，独树一帜”。?近代国学大师王国维在《人间词话》中评述：“纳兰容若以自然之眼观物，以自然之舌言情，此乃初入中原，未受汉人文化影响，故能如此真切，自北宋以来，独此一人。”。清代词

探究新知浣溪沙[清]纳兰性德?身向/云山/那畔/行，北风/吹断/马嘶/声。一抹/晚烟/荒戍/垒，半竿/斜日/旧关/城。古今/幽恨/几时/平。畔（pàn?）戍（shù???）垒（lěi）幽（yōu）读一读·正字音

探究新知《浣溪沙》这一词牌，情感的节奏由“苍凉”渐变为“深沉”：?首段“行至云山远，北风断马鸣”语速较快，“行至”“北风”间短暂停顿，描绘出“边疆旅途的紧迫与艰难”，表现出行旅的匆忙。?首段末两句“晚烟一抹戍楼旧，斜阳半竿关城深”语速放慢，“一抹”“半竿”延长了音节，显现出“对边疆景色的凝视与感怀”，衬托出苍凉之感。?次段“古今幽恨何时了”语调沉重，“古今”“何时”间停顿，显露出“对历史和个人乡愁的深刻反思”，情感渐趋深沉。全词押韵“ing”平声，韵脚包括“行、声、城、平”，韵脚流畅，朗读时显得悠扬而婉转，情感从“边塞实景”过渡至“