部编版26春小学道德与法治一年级下册第12课《学做家务活》教学设计.docxVIP

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教学设计

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

一年级

学期

春季

课题

第12课学做家务活（第1课时）

教学目标

1．感受家庭整洁是劳动创造的结果，为自己会做家务感到自豪，初步形成热爱劳动的正确价值观。

2．学习做家务的方法，在实践中掌握基本的家务劳动技能，初步形成负责任、自立的良好品格。

3．能较准确地表达做家务的感受，主动坚持做家务，初步具备一定的生活自理能力。

教学内容

教学重点

初步学习一些简单的家务劳动的方法，了解参与家务劳动的意义。

教学难点

勤于思考，积极解决家务劳动过程中遇到的困难。

教学过程

教学环节

主要师生活动

板块一：

游戏激趣，引出话题

活动一：这些都是家务活

1．创设游戏情境：上课前，我们先来玩个游戏——我来演你来猜。老师要演的都是我平时在家里经常会做的事，你们来猜猜看，我要演的分别是什么。

2．学生猜家务。（抹桌子、拖地、浇花）

3．教师小结：这些都是我经常在家里做的事，它们有一个共同的名字，叫家务活。

4．教师提问：在教室里擦黑板、扫地、关门窗算不算做家务活？为什么？

5．学生思考并回答问题。

6．教师提问：你的家里有哪些家务活？

7．（课件出示情境）学生交流分享。（炒菜、擦桌子、清洗水池、洗袜子、晒衣服、叠衣服、淘米、倒垃圾……）

8．教师过渡：看来家里的家务活还真不少！这些家务活都是谁在做呢？

9．学生根据实际情况，说说