部编版26春小学道德与法治一年级下册第10课《相亲相爱一家人》教学设计.docxVIP

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教学设计

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

一年级

学期

春季

课题

第10课相亲相爱一家人（第1课时）

教学目标

1．感知家人为自己健康成长付出的辛劳，体察家人对自己的爱，形成感恩、爱家人的价值观。

2．感知家人之间相互关爱的细节，理解爱的不同表现形式，感受家庭亲情的温暖，形成主动关心家人的美好品格。

3．懂得主动体贴家人，学会用恰当的方式表达自己对家人的爱，初步具备移情能力。

教学内容

教学重点

引导学生感受家人相亲相爱的细节表现，体会浓浓的亲情。

教学难点

理解家人不同形式的爱，体会爱背后的付出、关怀和期待。

教学过程

教学环节

主要师生活动

板块一：寻找发现，感受家人对自己的爱，体会浓浓的亲情

活动一：找一找——家人的爱藏在哪里

1．教师导入：家是我们心灵的港湾，也是我们成长的摇篮，家人的陪伴和照顾，让我们感到温暖。

2．找一找：家人的爱都藏在哪里？

3．学生交流：出示家人爱自己的照片并说说感受到的爱。

预设1：妈妈每天早上给我梳辫子，让我穿戴整齐地去上学。我发现妈妈的爱藏在给我梳的辫子里。

预设2：爷爷每天都会准时来接我放学。有时候下雨了，他还会把伞倾斜到我这边，自己的衣服都淋湿了。我发现爷爷的爱藏在接我的放学路上。

预设3：爸爸工作很忙，但是周末他都会陪我去打篮球。爸爸的爱藏在跳跃的篮球上。

预设4：每天晚上写完作业以后，妈妈都会陪我一起阅读课外书。妈妈的爱藏在陪我的时光里。

4．教师提问：回忆生活中家人对你点点滴滴的爱，你还能找到家人对你的爱吗？

5．学生分享：生活中家人爱自己的细节。

预设1：当我有一道数学题不会做、很苦恼时，妈妈总是耐心地鼓励我：“宝贝，没关系的，我们一起来想办法解决。”我发现妈妈的爱藏在耐心的鼓励里。

预设2：爸爸工作的地方特别远，但他每天辛勤努力地工作，为我们创造美好的生活。我发现爸爸的爱藏在辛勤的工作里。

预设3：邻居阿姨送给奶奶一块糕点，奶奶舍不得吃，一直留到我放学回来给我吃。我发现奶奶的爱藏在给我留的糕点里。

预设4：家人的爱藏在我的名字里。我叫康康，爸爸妈妈希望我永远健康。

6．教师小结：家人的爱是温暖的阳光，是无私的付出，是坚定的陪伴。在他们的爱中我们勇敢地前行，快乐地成长。

板块二：辨析讨论，理解家人不同形式的爱，体会爱背后的付出、关怀和期待

活动二：辨一辨——这些也是爱吗

1．辨一辨：这是不是爱？

（1）教师过渡：我们成长中的每一步都离不开家人的爱。请你分辨这些也是爱吗？

（2）出示图片。教师提问：东东的姥姥不是很疼爱东东吗？为什么不帮他背书包呢？

（3）学生交流讨论并说出自己的理由。

预设1：我觉得姥姥虽然很疼爱东东，但是并没有一味地溺爱他，而是鼓励他自己的事情自己做。

预设2：我觉得姥姥想帮东东慢慢学会生活的各种本领。这样，他才能学会独立，才能更好地成长。这是对东东的爱。

2．议一议：这是不是爱？

（1）讨论一：我最不喜欢吃青菜和胡萝卜，可妈妈总是让我吃，她是不是不爱我了呢？（课件出示情境）

（2）学生交流讨论并说出自己的理由。

预设1：蔬菜中含有丰富的营养，只有营养均衡，我们才能够更健康地成长。

预设2：妈妈让你多吃青菜是为了让你有一个健康的身体，妈妈还是爱你的。

（3）讨论二：我家里添了一个小弟弟，爸爸妈妈经常照顾他，家里所有的人都围着弟弟转。是不是我长大了，他们就不爱我了呢？（课件出示情境）

（4）学生交流讨论并说出自己的理由。

预设1：无论是你，还是弟弟妹妹，都是爸爸妈妈最宝贝的孩子。你们是一家人，家人之间要懂得互相关爱。

预设2：现在弟弟还小，等弟弟长大了就可以陪你一起玩，大家要一起爱弟弟。爸爸妈妈是爱你的。

（5）讨论三：爸爸妈妈在很远的地方上班，没时间管我。爸爸妈妈是不是不爱我了呢？（课件出示情境）

（6）学生交流讨论并说出自己的理由。

预设：你的爸爸妈妈辛苦工作，为了给你提供更好的教育，给全家提供更

好的生活条件。他们也是爱你的。

3．看一看妈妈写给孩子的信。

4．教师小结：爸爸妈妈虽然工作忙，可他们的心里却时刻牵挂着你们，这心心念念的牵挂饱含着爸爸妈妈深厚的爱啊！

5．教师总结：在我们的生命中，有一群美好的家人，他们或许不完美，但他们用自己的方式爱我们，为我们撑起了一片天空。

板块三：调查分享，发现家人之间相互关爱的行为，感受家庭的温暖

活动三：说一说——家人之间的爱

1．教师过渡：家庭的幸福离不开每一位家庭成员的努力，在你的家庭中有哪些家人互相关爱的行为呢？

2．小组活动：拿出课前调查表“相亲相爱一家人”，在小组里说一说你的家人之间相互关爱的事情。

相亲相爱一家人

记录人：_______

家人的关爱行为

得到关爱后的感受

3．调查分享：学生代表分享家人之间相互关爱的事情。

预设：妈妈经常加班，天黑了才回家。爸爸担心