部编版26春小学道德与法治一年级下册第11课《让我自己来整理》教学设计.docxVIP

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教学设计

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

一年级

学期

春季

课题

第11课让我自己来整理（第1课时）

教学目标

1．发现身边常用物品在生活中的作用，形成热爱生活、爱惜物品的价值观。

2．反思物品乱扔乱放的坏处，初步形成生活自理，并愿意为家庭承担更多责任的必备品格。

3．建构对生活的秩序感和条理性，养成观察生活、明辨是非、解决问题的关键能力。

教学内容

教学重点

1．认识身边的物品“小伙伴”，知道自己的生活离不开它们。

2．感受整理物品的重要性，愿意过会整理、有条理的生活。

教学难点

反思物品乱扔乱放的坏处，养成观察生活，明辨是非、解决问题的能力，愿意为家庭承担更多的责任。

教学过程

教学环节

主要师生活动

板块一：游戏导入，知道物品朋友多

活动一：盲盒猜猜猜——物品真不少

1．创设游戏情境：同学们，今天老师准备了一个大大的盲盒，里面有很多物品，我来抽，请你猜一猜。（教师出示盲盒，随机抽取猜物品。）

“两个小口袋，天天贴身带。如果带一只，就把人笑坏。”猜猜它是什么？

“小小船儿一对，坐着客人十位。白天忙着赶路，晚上靠岸大睡。”猜猜它是什么？

2．学生现场参与：教师抽取盲盒物品，引导同学们猜一猜。

“一个小人细又长，穿着木头花衣裳。画画写字它全会，就是不会把歌唱。”猜猜它是什么？

“一位公公精神好，从小到老不睡觉。身体轻，劲不小，左推右推推不

倒。”猜