新人教版初中数学七年级下册《9.2.2用坐标表示平移教学》教学课件.pptxVIP

9.2.2用坐标表示平移

教学目标1.掌握平面直角坐标系中的点或图形平移引起的点的坐标的变化规律;3．体会平面直角坐标系是数与形之间的桥梁，感受代数与几何的相互转化。2.会根据图形上点的坐标的变化，来判定图形的移动过程．

重难点重点:掌握坐标变化与图形平移的关系难点:利用坐标变化与图形平移的关系解决实际问题．

问题：如图所示，长方形公园ABCD的长、宽分别是6千米、4千米，以公园中心O为原点建立直角坐标系，写出各顶点的坐标。(1)观察上图，由点B到点A是怎样移动的？它们的坐标有何关系？(2)在图中，你还能看到由一点怎样移动得到另一点？如何用坐标描述这些点的平移的方向和距离？新知探究

如图将点A（－2，－3）向右平移5个单位长度，得到点A1，在图上标出它的坐标，你发现了什么规律？xy31542-2-1-312345-4-3-2-1-4·A(–2，–3)·A1(3，–3)·A2(-2，1)横坐标加5，纵坐标不变把A点向上平移4个单位呢？横坐标不变，纵坐标加4.新知探究

如图将点A（－2，－3）向右平移5个单位长度，得到点A1，在图上标出它的坐标，你发现了什么规律？xy31542-2-1-312345-4-3-2-1-4·A(–2，–3)·A1(3，–3)·A2(-2，1)横坐标加5，纵坐标不变把A点向左平移或向下平移2个单位呢？横坐标不变，纵坐标加4.·A3(-4，-3)·A4(-2，–5)横坐标减2，纵坐标不变横坐标不变，纵坐标减2.点向左（右）平移，纵坐标不变，横坐标减（加），点向上（下）平移，横坐标不变，纵坐标加（减）。新知探究

ACB将图中各点向上平移3个单位长度,观察它们的坐标的变化．A1C1B1A(-4,3)B(-2,-3)C(2,1)A1(-4，6)B1(-2，0)C1(2，4)归纳：(x,y)向上平移b个单位长度后→(x,y+b)新知探究

ACB将图中各点向下平移2个单位长度,观察它们的坐标的变化．A1C1B1A(-4,3)B(-2,-3)C(2,1)A1(-4，1)B1(-2，-5)C1(2，-1)归纳：(x,y)向下平移b个单位长度后→(x,y-b)新知探究

归纳总结向左平移a个单位对应点P2_____________向右平移a个单位对应点P1______________向上平移b个单位对应点P3________________向下平移b个单位对应点P4_______________图形上的点P(x，y)(x-a，y)(x，y-b)(x+a，y)(x，y+b)

规律总结左右平移，横坐标左减右加，纵坐标不变.上下平移，横坐标不变，纵坐标上加下减.知识点：平面直角坐标系中点的平移新知探究

例平面直角坐标系中,将点A(－3，－5)向上平移4个单位,再向左平移3个单位到点B,则点B的坐标为()A.(1,－8)B.(1,－2)C.(－6,－1)D.(0,－1)点的平移变换：左右移动改变点的横坐标，左减右加；上下移动改变点的纵坐标，下减上加．归纳C解析：点A的坐标为(－3,－5)，将点A向上平移4个单位，再向左平移3个单位到点B，点B的横坐标是－3－3＝－6，纵坐标为－5＋4＝－1，即(－6,－1)．平面直角坐标系中点的平移新知探究

典型例题例1：在平面直角坐标系xOy中，线段AB的两个端点坐标分别为A（﹣1，﹣1），B（1，2），平移线段AB，得到线段A′B′，已知A′的坐标为（3，﹣1），则点B′的坐标为（）解析：∵A（﹣1，﹣1）平移后得到点A′的坐标为（3，﹣1），∴向右平移4个单位，∴B（1，2）的对应点坐标为（1+4，2），即（5，2）。BA．（4，2）B．（5，2）C．（6，2）D．（5，3）

典型例题例2：将点P（m＋1，n－2）向上平移3个单位长度，得到点Q（2，1－n），则点A(m，n)坐标为_________。解析：m＋1＝2，n－2＋3＝1－n，故m＝1，n＝0。所以，点A的坐标为（1，0）。（1，0）

典型例题例3：如图，将平行四边形ABCD向左平移2个单位长度，向上平移3个单位长度，可以得到平行四边形ABCD，画出平移后的图形，并指出其各个顶点的坐标。

点(x,y)左右平移a个单位长度(x-a,y)点(x,y)上下平移b个单位长度纵变横不变横变纵不变左减(x+a,y)右加(x,y+b)上加(x,y-b)下减课堂小结

1．在平面直角坐标系中，把点P(－3，2)向右平移2个单位长度后，

得到对应点的坐标是（D）A．