新北师大版初中数学七年级下册《5.2第3课时角平分线的性质》教学课件.pptxVIP

七下数学5.2简单的轴对称图形第3课时角平分线的性质

新课导入前面我们学习了基本图形“线段”是轴对称图形,那么,我们之前学过的另一个基本图形“角”是不是轴对称图形?如果是,对称轴是怎样的直线?

新课导入问题1：不利用工具,请你将这个角分成两个相等的角,你有什么办法?问题2：再打开纸片,看看折痕与这个角有何关系?角是轴对称图形吗?OABP对折

归纳总结OAB对称轴：角平分线所在的直线角是轴对称图形，角平分线所在的直线是它的对称轴

操作要求:(1)在折痕(即角平分线)上任意找一点C;(2)过点C分别做OA、OB边的垂线段,垂足分别为点D、点E;(3)通过折叠，线段CD与线段CE能重合吗？如果能请说明CD与CE数量关系.请同学们在前面折纸的基础上按,按下列要求操作，并与同伴交流.新知探究OBACDECDECDE点C到OA的距离点C到OB的距离

合作探究已知OP为∠AOB的角平分线，点C在OP上，且CD⊥OA,CE⊥OB，垂足分别为D、E求证：CD=CEOABDECP

练习1：如图,OC是∠AOB的平分线,点P在OC上,PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分别是D、E,PD=4cm,则PE=__________cm.

练习2：已知△ABC中,∠C=90,BD平分∠ABC,且AC=8,CD=5,求点D到AB的距离是多少？

探究三角平分线的判定合作探究想一想：如果点P在∠AOB的内部，且PD=PE,那么点P是否在∠AOB的角平分线上呢？你能验证这一结论吗？

角平分线的判定知识要点在角的内部，到角两边距离相等的点在这个角的平分线上.应用格式：∵点P是∠AOB的内部的一点，PD⊥OA于,PE⊥OB于E，且PD=PE∴点P在∠AOB的平分线上（OP平分∠AOB）判定应用要具备的条件：角内的点到两边的距离相等；过该点做角两边的垂线段。

问题解决如图，在S区要建一个储物场，使它到公路和铁路的距离相等,且离交叉点500米处，该储物场应建在何处？

典例精析IABC变式：如图，△ABC的边AB,BC,AC分别为8，14，10，且△ABC面积为48，求I到各边的距离.例1角平分线与面积

典例精析例：如图，AD∥BC，∠BAD的平分线和∠ABC的平分线交于点P,作PE⊥AB于E，若PE=2求平行线AD与BC之间的距离.

如图，四边形ABCD中，AC平分∠BAD，CE⊥AB于点E，AB+AD=2AE说明∠ADC+∠B=180°典例精析角平分线与全等

典例精析例：如图，在图中作出点C,使得点C是∠MON平分线上的点，且AC=OA变式：如图点A,B是∠MON内的点，求作点P，使得点P在∠MON的平分线上，且PA=PB角平分线与作图变式：如图三条直线两两相交，求作一点P，使得点P到三条直线等距l1l2l3

课堂小结

小结与思考请与同伴交流！这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？

1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。课后作业

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。总结点评反思

谢谢观看