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- 2026-03-10 发布于陕西
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4.3探索三角形全等的条件(二);一张教学用的三角形硬纸板不小心被撕坏了,如图.你能制作一张与原来同样大小的新教具吗?能恢复原来三角形的原貌吗?;是唯一的吗?;两角和它们的夹边分别相等的两个三角形全等。;;两角分别相等且其中一组等角的对边相等
的两个三角形全等。;(有两角一边)三角形全等的识别;;;;;课堂活动五:课堂小结;;;1.基础型作业:梳理本节课知识点。
2.发展型作业:完成本课时练习。
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