（25页PPT）第十五课小虾第二课时.pptVIP

第十五课小虾第二课时语文·部编版·三年级下默读课文，一边读一边想，课文是从哪几个方面写小虾的？整体感知齐读第三自然段，思考：这个自然段共有几句话？主要是围绕哪一句写的？这句话是什么句子？缸里的小虾十分有趣。研读课文中心句它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。排比写出了小虾在抽屉里自由自在，突出小虾的活泼可爱。不受干扰时：悠闲要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一的，一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。“我”的推想，猜测小虾的心理。一路上像生了气似的钳子一一翘一翘眼珠子也一突一突观察小虾的外形、动作，三个叠词构成一组排比句，把小虾受干扰时的神态写得栩栩如生。受干扰时：生气如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。从搏斗中可以看出小虾的什么特性？打架很“猛”，“脾气不好”，充满活力，生活很惬意。搏斗时：激烈小虾生气是什么样子的呢？请在原文中画一画吧！研读课文用“有的……有的……有的……”造句。操场上，有的同学的踢足球，有的同学打篮球，有的同学