第2课 诸侯纷争与变法运动 课件--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历.pptxVIP

中外历史纲要（上）

第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固

第2课诸侯纷争与变法运动;;时空坐标;一、窥变局：变革之象;春秋列国形势图，春秋（770BC---476BC）;“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。”;3.经济之变：;2）手工业：;4.阶级之变：;变;二、识变局：应变之策;2）主要代表：;3）商鞅变法的内容：;;商鞅变法的评价：;2.百家争鸣：;2.思考：阅读教材，梳理各学派代表人物及代表思想观点。;学派;3.思考：百家争鸣的历史意义?;春秋战国时期的社会变革;课堂小结:;1．汉晋时期有多种文本记载，帝尧之时，“天下太和，百姓无事”。有老者“击壤”而戏，围观者称颂帝尧。老者歌云：“吾日出而作，日入而息，凿井而饮，耕地而食，帝何德于我哉！”上述记载所体现的政治理念最接近（）

A．孔子B．老子C．韩非D．墨子

2．老子认为，“失道而后德，失德而后仁，失仁而后义，失义而后礼”。孔子则说，“不学礼，无以立”，要“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。这反映出，当时他们（）

A．反思西周的礼乐文化B．迎合封建贵族政治诉求

C．主张维护夏商周制度D．得到统治者的积极支持