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- 2026-03-10 发布于江苏
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2025—2026学年度第一学期期末教学质量检测七年级语文试题
(分值:120分答题时间:120分钟)
一、积累与运用(15分)
(一)(8分)
阅读语段,回答问题。
白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。不少的人对工作不负责任,拈_______①轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯cuì②_______的共产党员。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯cuì的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。
1.根据语境给语段①处填写拼音,②处填写汉字。
拈_______①轻怕重纯cuì②_______
2.请写出画线词“麻木不仁”在句中的意思。
3.“自私自利”一词的感情色彩是_______。
4.与文中画线句子运用的修辞手法相同的一项是()
A.它们通体洁白,没有一根杂毛,好像天宫降临的仙女。(陈忠实《我的白鸽》)
B.那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。(老舍《济南的冬天》)
C.心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的隐蔽?(冰心《荷叶·母亲》)
D.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密的斜织着。(朱自清《春》)
(二)(7分,每句1分)
5.阅读【心语栏】内容,根据语境完成古诗文名句填空。
古诗文名句是我们成长的精神导师。刘禹锡《秋词》“(1)____________,便引诗情到碧霄”,让我们感悟到诗人屡遭贬谪、愈挫愈勇的豪壮情怀;李白借明月写给朋友王昌龄的诗句“(2)____________,____________”,让我们感受到他对朋友的思念和同情:诸葛亮教子名言:“夫君子之行,(3)____________,________”,让我们懂得修身养性需淡泊宁静;陆游虽年老多病,仍借风雨夜梦境,抒发报国之志:“(4)____________,____________”,启示我们,爱国是一个人立德之源、立功之本。
二、阅读(45分)
(一)古文阅读(15分)
阅读下面文章,完成问答题。
材料一:
狼
蒲松龄
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
材料二:
僰人养猴
刘基
僰①人养猴,衣之衣而教之舞,应律合节②。巴童③观而妒之,耻己之不如也;思所以败之,乃袖茅栗④以往。筵张⑤而猴出,众猴皆起,巴童出其茅栗,掷之地。猴褫衣⑥而争之,翻壶而倒案。僰人呵之而不能禁,大沮。
郁离子曰:今之以不制之师⑦战者,蠢然而蚁集,见物而争趋之,其何异于猴哉!
——《郁离子》
【注释】①僰:(bó)我国古代西南部的一个民族。②应律合节:和音律节拍相应。③巴童:四川的小孩。④袖茅栗:用袖子放着茅栗果实。⑤筵张:宴席开始。⑥褫衣:(chǐ)扯掉衣服。⑦不制之师:不受制约的军队。
6.材料一选自《____________》,作者是____________代文学家。
7.解释加点词在句中的意思
其一犬坐于前______掷之地______
8.翻译下面句子
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
9.请从材料中找到可以分别概括“狼”和“猴”特点一个词语,再分别找到一处能体现其这一特点的语句来。
10.下列选项说法不正确的一项是()
A.材料一作为文言小说,“虽然文字不多,但小说必备的四个情节——开端、发展、高潮、结局都具备。
B.材料一狼的形象主要是通过对狼的动作与神态描写呈现出来的,可见动作与神态描写是刻画形象比较常见的描写方法。
C.材料二的主角是巴童,选文表达了对巴童的肯定和赞扬。
D.材料二中的画线句主要运用了场面描写,突出了场面混乱的样子。
11.两则材料中所写的动物都能引发我们的思考,请分别谈谈从它们身上可获得怎样的启示。
(二)现代文阅读(25分)
阅读文章,回答问题。
我们是一家人
秦文君
①我进中学那年就开始盼望独
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