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匆匆语文备课教案优秀5篇

匆匆语文备课教案精选篇1

分析教材

这篇讲读课文的作者是朱自清，写与1922年3月28日。作诗人和散文家，朱自清对中国

现代文学作出了巨大的贡献，他是“五四”新文学的创业者之一。他创造了具有中华民族特

色的散文体制和风格。他的散文具有极高的艺术价值，《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》、《春》

等名篇，一直被认是白话美文的典范。《匆匆》这篇课文，向人们提出了一个严肃的问题

—我们的日子什么一去不复返呢？文中列举了大量的事实，说明时间的来去匆匆，教育

人们珍惜时间，不要让时光匆匆流失。

设计理念

根据《语文课标》精神，本课的学习活动建立在学生的认知水平和已有的知识基础上，重视

激发学生学习兴趣，力求学生自主、合作、探究学习创造条件，让学生在实践中学习课文，

在朗读中感悟真情，在积累中提高素养。

教学分析

知识与技能

1、学习生字新词，结合课文理解含义深刻的句子。

2、了解时间的来去匆匆，一去不复返，体会作者对虚度时光感到无奈和惋惜的思想感情。

3、从阅读的内容想开去，培养学生的阅读能力。

4、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

过程与方法

在初读的基础上，抓住课题“匆匆”，从题入手，看看课文是怎样写我们的的口子匆匆而逝/

带着这个问题，通过读，找出有关的片段和句子进行分析。在教学中要特别注意引导学生在

读中体会语言的美，在读中品味字里行间流露的感情，，在读中学习语言的表达方式，积累

语言。

情感态度价值观

体会作者表达的思想感情，懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。

教学策略

抓重点句，体会语气;感受真实，品位隐;用心求异，认识心迹。

教具学具

多媒体

【学习目标】

1、学会本课2个生字，能正确读写下列词语：饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。

2、通过抓住重点句子，联系自己生活实际理解课文内容。感悟时光匆匆，要珍惜时间，不

能碌碌无为。

3、熟练地、入入境地朗读课文。背诵自己喜欢的部分，并把喜欢的句子抄下来。

4、感受课文的语言美，领悟作者细致描写、多用比喻的方法。

【课前准备】

1、搜集朱自清简介及朱自清作品。

2、搜集惜时、伤时的古代诗词、文章、名言、警句。

3、《匆匆》flash字幕朗读作品，课文重点句子的课件。

【课时安排】2课时。

【教学过程】

第一课时

【学习目标】

1、学会本课2个生字，能正确读写下列词语：饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。

2、通过抓住重点句子，联系自己生活实际理解课文内容。感悟时光匆匆，要珍惜时间，不

能碌碌无为。

【教学过程】

一、名言欣赏，激趣引入

指名背诵课前搜集的惜时的诗词、文章、名言、警句。

师：是啊!时间转眼就流逝了，尽管人们知晓了时间的可贵，可是却无法挽回已逝去的时日

了。80年前的一位年轻人也和我们有同样的感觉，这个人就是朱自清。我们今天就来学习

他的一篇文章《匆匆》。板（书课题。）

二、读通课文，整体感知

1、课件：

播放《匆匆》朗读作品，学生欣赏完后回答，这篇文章告诉我们什么？

2、自由朗读课文，读准生字新词，要读正确读通顺。

3、指名读文，