第二课时成语的运用.pptVIP

第二课时词语的运用（一）成语的运用一、了解成语误用的几种情况常用方法1、望文生义：成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加上有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了理解的难度。如果不仔细辨析语素意义，则容易造成望文生义的错误。例如：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。2、误用褒贬：因为平时使用不够规范或没有搞清楚成语的来龙去脉，往往容易把褒义词语当作贬义。例1：倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。例2：五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑、忘我工作是密不可分的。辨析：“殚精竭虑”指用尽精力，费尽心思。它不是贬义词，所以在这个句子中使用正确。3、对象、范围和场合误用：有些成语的使用必须适合特定的对象、范围和场合，有的专指人，有的专指物，有的专指景，有的用在老人，有的用在孩子，有的用在工作，有的用在生活等等。在复习时要善于记住意思、出处，辨清用法。例1：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。辨析：句中的“美轮美奂”形容高大华美，多用于赞美新屋。此句中用来赞美“花鸟虫兽、人物形象”，属于对象误用。例2：古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。辨析：“汗牛充栋”:形容书籍极多，它与前面的主语“悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者”无从搭配，属于用错对象。4、不合情境：每个句子都有一定的语言情境。成语的使用如果没有照顾到这些，就容易犯不合语境的错误。例如：当时，暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。辨析：句中的“安步当车”，是慢慢行走、就当着坐车的意思，而本句中描述的抢险形势很紧急，抢险队员不可能有“安步当车”的闲情逸致。因而，成语与语境出现矛盾，“安步当车”使用不当。5、用错谦敬：谦辞与敬辞误用。例：“您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议你挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。”辨析：“蓬荜生辉”是谦辞，只能用于自己自述，不能用于他人，否则于人不敬，因此本句犯了用错谦词的错误。另外，“一定会使居室蓬荜生辉”一句中，“居室”和“蓬荜”意义相同，因为“蓬荜”是“蓬门荜户”的省略，就此而论，又犯了语义重复的错误。删去“蓬荜”才正确。6、重复用语：例：看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。辨析：“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“扑哧一声笑起来”与“忍俊”的意思一样，因而造成重复。7、一字之差：有些成语虽只有一字之差，但意思却大相径庭，我们必须提高警惕。例1：在这样的大城市里，我们想要逮住他，真像海底捞月，但他今天却自投罗网了。“海底捞月”突出“一场空”，应该改为“海底捞针”。例2：他文思泉涌，一蹴而就，不到一小时三千字的文章就写完了。“一蹴而就”应改为“一挥而就”，写文章动手不动脚。二、成语练习注意点（1）了解成语的来源。（2）弄清成语的意义，切莫望文生义。（3）注意成语的感情色彩。（4）辨析成语中的字音、字形。（5）防止对象误用，切忌张冠李戴。三、能力训练完成“精讲版”P6第1----6题，判断其中词语使用错误的原因。三、实战演练1、判断“精炼版”专题三中的第1----8题词语使用错误的原因。2、完成“精炼版”专题三中的第9----16题，并写出错误原因。