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陕旅版三年级英语下册Review1两课时教案简案

陕旅版英语三年级下册Review1第1课时

教学目标

1.掌握食物、动物及职业相关词汇，完成听辨匹配与单词圈画。

2.运用现在进行时基础句型，进行简单的动作问答操练。

教学重点

掌握核心词汇，完成听辨匹配和单词圈画任务。

教学难点

在语境中正确运用现在进行时问答句型。

教学过程

1.导入：出示食物、动物实物图片，师生快速问答“Whatarethese?”，快速唤醒词汇记忆，引出复习主题。

2.单词圈画：①呈现图片与字母迷宫，明确任务：根据上方动物、食物、场景图片，在迷宫中圈出对应单词。②学生独立完成，圈出dumplings、sheep、horse、rice、pig等核心词汇。③小组内核对答案，互相纠正拼写错误，教师带领全班齐读词汇，强调发音要点。

3.听辨匹配：①明确任务：将father、mother、uncle、aunt与职业工具、食物图片匹配。②播放录音，学生边听边连线，教师暂停录音，提醒捕捉关键信息。③核对答案，结合图片讲解职业与工具的对应关系，强化词汇运用。

4.句型操练：①教师示范“Whatishe/shedoing?He/Sheis...”句型，结合课本动作图片做演示。②两人一组，抽取图片进行问答练习，教师巡视，纠正be动词与动词ing形式的搭配错误。③邀请3-4组上台展示，师生共同点评，强化句型运用规范。

作业布置

1.抄写核心词汇各2遍。

2.用所学句型描述1个家人的动作，写2句话。

板书设计

Review1

词汇：dumplings,sheep,horse,pig

句型：Whatis...doing?→He/Sheis...

教学反思

学生词汇掌握较好，但现在进行时be动词易遗漏，需加强句型机械操练。

陕旅版英语三年级下册Review1第2课时

教学目标

1.熟练运用现在进行时，完成阅读匹配与看图填空。

2.通过转盘游戏，提升口语交际与句型运用能力。

教学重点

完成阅读匹配与看图填空，巩固现在进行时。

教学难点

在游戏语境中灵活运用核心句型交流。

教学过程

1.导入：齐唱课本chant，师生互动问答“What’sforbreakfast?”，自然衔接本课内容。

2.阅读匹配：①呈现短文与人物动作图片，明确任务：将人物与对应的动作匹配。②学生独立阅读，圈画关键动作词汇，完成匹配。③小组内核对答案，派代表分享匹配依据，教师梳理短文核心内容。

3.看图填空：①出示农场图片，给出drinking、eating等动词选项，明确任务：用正确动词形式补全句子。②学生独立完成，重点关注be动词与主语的搭配、动词ing形式。③全班核对答案，齐读完整句子，强化现在进行时结构记忆。

4.转盘游戏：①两人一组，一人转动转盘，一人根据指针指向的问题进行回答。②教师明确规则，要求问答完整，语速适中，巡视指导并纠正错误。③开展小组竞赛，评选“最佳口语小组”，激发参与热情。

作业布置

1.抄写核心句型各2遍。

2.描述农场里2种动物的动作，写3句话。

板书设计

Review1

现在进行时：be+doing

句型：Whatare...doing?→Theyare...

教学反思

学生能完成书面任务，但口语表达时句型衔接生硬，需增加游戏操练时长。