2026春统编版 8 彩色的梦 (课件).pptxVIP

彩色的梦

二年级下册

新课导入

歌词欣赏

彩色的梦在飞翔

希望带着光

我爱这花朵

我爱这土壤

彩色的梦伴随我成长

请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，做到正确、流利。

初读课文

我有一大把彩色的梦，

有的长，有的圆，有的硬。

他们躺在铅笔盒里聊天，

一打开，就在白纸上跳蹦。

彩色的梦

脚尖滑过的地方，

大块的草坪，绿了；

大朵的野花，红了；

大片的天空，蓝了，

蓝——得——透——明！

1

2

在葱郁的森林里，

雪松们拉着手，

请小鸟留下歌声。

小屋的烟囱上，

结一个苹果般的太阳，

又大——又红！

彩色的梦

我的彩色铅笔，

是大森林的精灵。

我的彩色梦境，

有水果香，有季节风，

还有紫葡萄的叮咛，

在溪水里流动……

3

4

会认字

梦躺聊蹦郁囱

般精境叮咛

梦

认一认：

组词：

梦想、梦境、睡梦

林+夕=梦

躺

认一认：

组词：

躺下、躺倒

身+尚=躺

聊

认一认：

组词：

聊天、无聊、闲聊

耳+卯=聊

蹦

认一认：

组词：

蹦跳、蹦床、蹦极

足+崩=蹦

郁

认一认：

组词：

忧郁、郁闷、郁郁葱葱

有+阝=郁

囱

形近字：

组词：

烟囱、火囱

窗（窗户）

般

认一认：

组词：

一般、百般、般配

舟+几+又=般

精

认一认：

组词：

精神、精彩、精美

米+青=精

境

认一认：

组词：

环境、境界、处境

土+竟=境

叮

认一认：

组词：

叮嘱、叮咬、叮咚

口+丁=叮

咛

认一认：

组词：

叮咛

口+宁=咛

读词语

彩色铅笔盒森林雪松歌声

苹果精灵季节流动

√

√

√

√

√

我会写

梦

硬

铅

盒

森

结

苹

精

左右结构

上下结构

上下结构

左右结构

左右结构

上下结构

左右结构

上下结构

我会写

灵

流

上下结构

左右结构

会写字

11画，上下结构。

上面的“林”要写得扁一点，下面的“夕”起笔撇穿插在两个“木”的底部中间。

会写字

12画，左右结构。

“石”上横宜短，“口”大小适中。“更”上紧下松，横向笔画均匀、平行，竖撇居框正中，捺画舒展。

会写字

10画，左右结构。

“钅”撇画斜度、长度适中，横画平行均匀，竖提端正。右边上部宽窄适中，下部大小得当。

会写字

11画，上下结构。

“人”撇、捺舒展；中部横短“口”小。“皿”字略扁，竖画间距均匀，末横宜长。

会写字

12画，上下结构。

由三个“木”组成，左下的“木”因为避让，捺画变成点，写的时候注意三个“木”的穿插，让笔画错落有致。

会写字

9画，左右结构。

注意右边是“吉”，上面是“士”不是“土”。

会写字

8画，上下结构。

“平”的下横最长，字的重心落在竖画上，竖写在竖中线上。

会写字

14画，左右结构。

米字旁最后一笔是点;右边是“青”字，横画均匀。

会写字

7画，上下结构。

上短下长，“彐”的第二笔右边不出头，“火”字的撇、捺要写得舒展。

会写字

10画，左右结构。

三点水的提画长而有力，末笔竖弯钩的钩尖向上，弯转自然。

看拼音，写词语。

我有一个彩色的，我多想和林里的

一起玩耍，我们手拉手向前奔跑。

梦

森

精

灵

请同学们朗读课文，理解课文内容。

“彩色的梦”指的是什么？

任务一：初步理解

我有一大把彩色的梦，

有的长，有的圆，有的硬。

他们躺在铅笔盒里聊天，

一打开，就在白纸上跳蹦。

彩色的梦

脚尖滑过的地方，

大块的草坪，绿了；

大朵的野花，红了；

大片的天空，蓝了，

蓝——得——透——明！

1

2

在葱郁的森林里，

雪松们拉着手，

请小鸟留下歌声。

小屋的烟囱上，

结一个苹果般的太阳，

又大——又红！

我的彩色铅笔，

是大森林的精灵。

我的彩色梦境，

有水果香，有季节风，

还有紫葡萄的叮咛，

在溪水里流动……

3

4

用彩色铅笔画出的梦境

读一读，仔细分析：“我的梦”是什么样的？

任务二：分析“梦”

我有一大把彩色的梦，

有的长，有的圆，有的硬。

梦为什么用“把”来计算？

梦是用彩色铅

笔画出来的。

这“一大把彩色的梦”是怎样的？

梦的数量很多。

梦的形状很多。

梦的颜色很多：红、绿、蓝、紫……

操场上，同学们有的，

有的，有的。

拍皮球

踢毽子

捉迷藏

这么多的彩笔，作者是如何描述他们的形状多的？

我有一大把彩色的梦，

有的长，有的圆，有的硬。

用上加点词描述一下课间活动场面。

有的……有的……有的……

他们躺在铅笔盒里聊天，

一打开，就在白纸上跳蹦。

猜猜他们会聊些什么？

拟人：把铅笔当作人来写，这样写能让句子更生动，更富有童趣。

圆圆的蓝铅笔说：“我要画出蓝蓝的天空和深蓝的湖水。”

胖胖的红铅笔说：“我要画出红红的太阳和鲜艳的花朵。”