2026春统编版 2 找春天(课件).pptxVIP

找春天二年级下册

找春天新课导入

请同学们自由朗读课文并标注自然段，注意读准字音，读通句子，做到正确、流利。初读课文

初读课文找春天春天来了！春天来了！我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…会认字脱袄遮掩探眉吐芽符解触杜鹃生字识记

脱认一认：组词：摆脱、脱落、脱贫生字识记月+兑=脱

袄认一认：组词：棉袄、皮袄、夹袄生字识记衣+丿+大=袄

遮认一认：组词：遮挡、遮盖、遮蔽生字识记庶+辶=遮

掩认一认：组词：掩护、掩盖、掩饰生字识记扌+奄=掩

探认一认：组词：探索、探究、探测生字识记深-氵+扌=探

眉认一认：组词：眉毛、眉头、眉梢生字识记“眉”是象形字。意思是眉毛。

吐吐认一认：组词：吞吐、谈吐、吐气生字识记口+土=吐

芽认一认：组词：发芽、豆芽、麦芽生字识记艹+牙=芽

符认一认：组词：符号、符合、音符生字识记?+付=符

解认一认：组词：解决、解释、解答生字识记角+刀+牛=解

触认一认：组词：接触、触摸、触动生字识记角+虫=触

杜认一认：组词：杜绝、杜康、杜鹃生字识记木+土=杜

鹃认一认：组词：杜鹃、鹃啼、子鹃生字识记口+月+鸟=鹃

读词语生字识记春天寻找眉毛野花柳枝桃花

练一练√√

生字识记我会写冲寻眉吐闻柳荡桃左右结构上下结构半包围结构左右结构半包围结构左右结构上下结构左右结构

会写字生字识记冲6画，左右结构。“冫”点、提要呼应，“中”的竖画要写直，整体左右比例协调。

会写字生字识记寻6画，上下结构。上部“彐”的横画间距均匀，下部“寸”的竖钩要写正，点画位置恰当。

会写字生字识记眉9画，半包围结构。“尸”的撇画要舒展，内部“目”要写得紧凑，横画间距均匀。

会写字生字识记吐6画，左右结构。“口”要写得小巧且位置靠上，“土”的横画长短有别，竖画居中。

会写字生字识记闻9画，半包围结构。“门”的竖画和横折钩要写得规范，内部“耳”的笔画分布均匀。

会写字生字识记柳9画，左右结构。“木”的横画短，竖画长，“卯”的笔画要写得紧凑，左右两部分宽窄协调。

会写字生字识记荡9画，上下结构。“艹”的两竖要内收，下部“汤”的三点水旁要写得灵动，笔画分布均匀。

会写字生字识记桃10画，左右结构。“木”的横画短，竖画长，“兆”的笔画要写得舒展，左右比例协调。

练一练寻找冲

精读课文请同学们细读课文，理解课文中的句子，感受春天的美丽。

精读课文读第1、2自然段，思考：“我们”是怀着怎样的心情去寻找春天的？任务一：找春天

精读课文春天来了！春天来了！连用两个感叹号，突出“我们”喜悦的心情。我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。一连串的动词，生动刻画了“我们”急不可待、激动、兴奋的心情。

精读课文读第3自然段，在这段中，作者把春天比作了什么？哪些词形象地写出了春天刚到来时的朦胧景象？

精读课文春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。从比喻和两个叠词中可以看出春天刚刚到来，不细心观察是找不到的。比喻

精读课文重读加点词语，语速较快，读出孩子们无比急切、激动、兴奋的心情。我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。······

精读课文春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。两个叠词要读得轻而缓。“找哇”并列重复，重音落到“找”上，读语气词“哇”时气息要深长，读出“找哇，找哇”所蕴含的耐心和期待之情。

精读课文读第4～7自然段，想一想：春天这个害羞的小姑娘藏在哪里？任务二：春天的样子

精读课文小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？

精读课文第4～7自然段中，孩子们找到的春天是什么样的？拟人，写出小草悄悄钻出地面。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？比喻，写出刚长出的小草细小、稀稀疏疏的特点。外形相似

精读课文初春，野花稀少。比喻，写出了野花的明媚、珍贵。外形相似早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

精读课文树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？比喻，写出了初春的嫩芽小巧的特点。外形相似