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有理数的除法

【教学目标】

知识与技能

1.理解有理数的除法法则,会进行有理数的除法运算.

2.理解倒数的意义,会求有理数的倒数.

过程与方法

经历有理数除法的探求过程,培养学生用类比和转化的思想方法解决问题.

态度与价值观

认识通过观察、归纳、推断可以获得数学猜想,体验数学活动充满着探索性

和创造性.

【教学重难点】

重点:会进行有理数的除法运算.

难点:对除法法则的理解运用,商的符号的确定.

【教学过程】

一、复习导入

设计意图:通过对前边所学知识的复习,起到温习旧知识,引入新知识的目的,

为进一步学习有理数的除法做准备.

1.有理数乘法法则.

2.有理数乘法的运算律,乘法的交换规律,乘法的结合律,乘法的分配律.

3.倒数的意义.

学生回答以上问题.

二、推进新课

设计意图:通过对有理数除法法则的探究,使学生感受数学的转化思想,初步

掌握有理数的除法法则,并尝试运用法则解决问题.

(一)有理数除法法则的推导

提出问题:1.怎样计算8÷(-4)呢?

2.小学学过的除法的意义?