11 小虾 课件 统编版（2024）语文三年级下册.pptxVIP

;;在作家菁莽的眼里，小虾是一种可爱有趣的小动物。课文中都写了些什么呢？请同学们自由读课文，借助注音读准生字，读通课文，长句子多读几遍。;空隙稍带追逐一副钳子

一翘一翘搏斗捡起较大

腹部卵;副：;思考:

每个自然段主要讲什么？

课文围绕小虾写了哪些内容？;大家觉得最有趣的是哪一个自然段？;自由读第3自然段，说说主要写了什么，你是借助哪个关键句了解到的。;第3自然段围绕小虾的有趣写了什么内容呢?;这一自然段中的什么地方让你感觉最“有趣”呢？画出相关语句。;要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。;想象小虾搏斗的激烈情景。;合作读第3自然段。

分角色有感情地朗读“活动”“激怒”

“搏斗”三个部分。;学法回顾;品;从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。;这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。;按课文内容填空，探讨作者是如何把小虾生动地呈现在读者面前的。;观察细致，只有认真观察，文章才能写得具体、生动。

准确、恰当地运用词语，按照一定的顺序来写。

融入感情。;画