1.2 《我们的生活越来越幸福》 第二课时 核心素养教学设计 2026道德与法治三年级下册.pdfVIP

1.2《我们的生活越来越幸福》第二课时

教案设计

一、教学目标

（一）核心素养目标

1.政治认同：了解我国交通领域的世界级建设成就和公共文化服务体系的完善

举措，认同国家在科技、基建、民生保障上的努力，增强国家自豪感和民族自

信心。

2.道德修养：懂得交通便利和文化生活丰富是社会进步与他人付出的结果，养

成尊重从业者的品质，树立文明出行、文明参与公共文化活动的意识，自觉遵

守公共秩序。

3.法治观念：初步认识到交通基建、公共文化服务的发展是国家依法保障公民

基本权利、推进公共服务均等化的体现，深化法治对美好生活的保障作用的理

解。

4.健全人格：能对比长辈与自身的交通出行经历，分享文化活动收获，提升观

察和表达能力；感受交通与文化带来的幸福感，形成热爱生活、追求精神富足

的积极态度。

5.责任意识：主动调查家乡交通变化、参与文化活动，培养关注社会发展的意

识；树立珍惜交通发展成果、爱护公共文化设施的责任，愿以文明行为共建美

好生活。

（二）具体教学目标

1.能对比过去与现在的出行方式，说出家乡交通从“车少路窄速度慢”到“车

多路宽选择多”的变化，了解我国高铁、高速、跨海工程等交通建设成就。

2.能结合生活实际选择合适的出行方式，掌握根据“时间、舒适度、需求”选

择出行方式的基本方法。

3.能说出图书馆、