《红领巾相约中国梦》教案 2026湘艺版音乐三年级下册.pdfVIP

湘艺版（新教材）小学三年级下册音乐课教案《红领巾相约中国梦》

一、教材分析

1.作品背景

歌曲《红领巾相约中国梦》，1=♭E调，4/4拍，中速稍快，优美、

抒情地

田井军作词，陆知非、陆琦作曲

结合中国梦主题，体现爱国主义教育

2.配套内容

简谱与歌词完整呈现

儿童画《中国梦——航天梦》等作品展示

打击乐器伴奏节奏型示例

3.教学价值

通过音乐进行爱国主义教育

培养音乐表现力和创造力

二、教学重点难点

1.教学重点

用优美抒情的声音演唱歌曲

理解歌曲表达的情感内涵

2.教学难点

4/4拍节奏的准确把握

歌曲情感的真切表达

三、核心素养目标

1.审美感知

感受4/4拍中速稍快，优美、抒情地音乐风格

体会歌曲表达的红领巾与中国梦的情感

2.艺术表现

能用优美抒情的声音演唱歌曲

通过打击乐器伴奏发展音乐表现力

3.文化理解

理解中国梦的深刻含义

认识红领巾的象征意义

4.创意实践

能参与歌曲伴奏创编

尝试用绘画表达音乐感受

四、教学流程

第一部分：情境导入（约8分钟）

1.观察导入

教师语言：同学们，请看这几幅小朋友作的美丽画面：美好的

希望，绚丽的航天梦。这就是我们要学习的歌曲《红领巾相约

中国梦》。让我们在音乐中感受红领巾的骄傲，畅想祖国的美好

未来！

学生活动：欣赏插图，描述画面内容

设计意图：创设情境，激发爱国情感

2.歌曲介绍

教师语言：这首歌曲是1=♭E调，4/4拍，要唱得中速稍快，

优美、抒情地。由田井军老师作词，陆知非、陆琦老师作曲。

学生活动：了解歌曲基本信息

设计意图：建立音乐认知

第二部分：歌曲学唱（约15分钟）

1.旋律学唱

教师语言：学唱主题旋律要唱得连贯优美，注意音准和节奏。

要唱出红领巾的自豪感！

学生活动：分句模唱，注重音准

设计意图：准确掌握歌曲旋律

2.歌词理解

教师语言：理解歌词内涵：红领巾相约中国梦要唱出自豪，

用你我的彩笔画出翅膀要唱出希望，让心中的梦想自由飞翔

要唱出向往。

学生活动：有感情地朗读和演唱歌词

设计意图：深入理解歌曲情感

第三部分：伴奏创编（约12分钟）

1.节奏学习

教师语言：学习伴奏节奏，要注意4/4拍的强弱规律！

学生活动：练习节奏型，掌握特点

设计意图：培养节奏感

2.创编伴奏

教师语言：创编伴奏：为歌曲选择合适的打击乐器伴奏，可以

组合不同的节奏型。看谁的伴奏最富有创意！

学生活动：创编伴奏，展示交流

设计意图：培养创编能力

第四部分：综合表演（约10分钟）

1.分组练习

教师语言：分组表演：歌唱组、伴奏组要配合默契。要注意歌

声与伴奏的和谐统一！

学生活动：分组合作，协调练习

设计意图：培养合作能力

2.完整展示

教师语言：完整表演：边唱边伴奏，要表现出歌曲的优美抒情

和积极向上。注意情感的表达！

学生活动：综合展示，互相评价

设计意图：培养综合表现力

第五部分：拓展活动（约5分钟）

1.绘画创作

教师语言：音乐绘画：听了这首歌曲，你心中的中国梦是什么

样子的？用画笔画出来，可以参考课本上的示范作品。

学生活动：绘画创作，展示交流

设计意图：多艺术形式结合

2.梦想分享

教师语言：分享梦想：作为红领巾，你的梦想是什么？你准备

怎样为实现中国梦贡献力量？

学生活动：分享交流，情感升华

设计意图：进行理想教育

五、教师结语

今天通过学习《红领巾相约中国梦》，我们用优美的歌声表达

了对祖国的热爱，用创意的伴奏丰富了音乐表现，更用手中的

画笔画出了心中的梦想。希望同学们记住：红领巾是国旗的

角，中国梦是我们共同的梦想。让我们勤奋学习，健康成长，