《矿产资源》学案（逐字稿） 2026人教鄂教版科学三年级下册.pdfVIP

三年级下册《矿产资源》课堂教学逐字稿

师：上课！，我们的生活里有各种各样的物品，陪伴着我们的学习和生活。大家

看大屏幕（课件展示铁锅、玻璃杯、陶瓷碗、塑料玩具的图片），这些物品大家

都认识吧？谁能说说它们分别是用什么材料做的？来，这位举手的同学你说。生：

铁锅是铁做的，玻璃杯是玻璃做的，陶瓷碗是陶瓷做的，塑料玩具是塑料做的。

师：说得非常准确，声音也很响亮！奖励你一颗小星。那老师有个问题想问问大

家，这些铁、玻璃、陶瓷、塑料，它们不是天生就有的，这些制作物品的材料，

到底来自哪里呢？（课件出示问题：同学们！制作这些物品的材料来自哪里？）

大家可以先和同桌小声讨论一下，猜一猜。（学生同桌讨论，教师巡视）师：好，

讨论时间到。谁愿意分享一下你的猜想？这位男生你来说。生：我觉得铁可能是

从石头里来的，因为我见过山里有黑色的石头。师：你的猜想很有道理，还结合

了生活观察，真棒！还有不同的想法吗？这位女生你说。生：我觉得塑料可能是

从石油里来的，妈妈说过塑料是化工产品。师：你懂得可真多！其实啊，这些材

料的“老家”，都和我们地球的一种宝贵财富有关，它就是——矿产资源。

今天，我们就一起来走进矿产资源的世界，探索它的奥秘吧！（板书课题：矿产

资源）请大家一起齐读课题。生：矿产资源！

二、探究实践，认识矿产与生活的联系（10分钟）

师：同学们，其实许多生活中用到的材料，都是从矿产中提炼出来的（课件出示：

许多材料是从矿产中提炼出来的）。那刚刚我们说到的铁、玻璃、陶瓷、塑料，

它们分别来自哪种矿产呢？老师这里给大家准备了小提示，还有矿产标本，大家

仔细看（课件出示材料及矿产来源对应表，同时展示铁矿石、石英砂、黏土标

本）。师：首先，我们每天用的铁锅、铁勺子，这些铁制品，它们的原料是——

铁矿石（拿起铁矿石标本），大家看，这就是铁矿石，它是一种坚硬的石头，铁

就是从里面提炼出来的。师：再看玻璃杯、玻璃窗户，玻璃的原料是——石英

砂（拿起石英砂标本），大家仔细观察，石英砂是白色的细沙状，它是制作玻璃

的重要矿产。师：还有陶瓷碗、陶瓷花瓶，陶瓷的原料是——黏土，也叫高岭

土（拿起黏土标本），黏土软软的，经过加工烧制，就变成了坚硬的陶瓷。师：

最后是塑料，像塑料瓶、塑料玩具，它们的原料是石油和天然气，石油和天然气

经过化工加工，就能做成各种各样的塑料。师：现在老师把对应关系整理在黑板

上（板书：铁→铁矿石玻璃→石英砂陶瓷→黏土塑料→石油、天然气），大

家一起读一遍，把它们记下来。生：铁→铁矿石，玻璃→石英砂，陶瓷→黏土，

塑料→石油、天然气！师：非常好！从这里我们能发现，矿产和我们的生活关系

特别密切，矿产经过提炼和加工，就变成了我们生活中离不开的各种材料。接下

来老师来考考大家，看谁反应快！我说物品，大家说它对应的矿产原料，好不

好？生：好！师：铁锅——生：铁矿石！师：玻璃杯——生：石英砂！师：陶

瓷碗——生：黏土！师：塑料瓶——生：石油、天然气！师：同学们太厉害了，

全部答对了！看来大家已经把这些对应关系记牢了。

三、深入探究，了解矿产的提炼与分类（10分钟）

（一）探究铁矿石的提炼过程

师：同学们，我们知道了铁来自铁矿石，可铁矿石是坚硬的石头，怎么就变成了

我们能用来做铁锅、做汽车的铁呢？（课件出示问题：铁矿石怎么变成铁？）大

家猜一猜，需要经过哪些步骤？生：需要加热！生：需要打磨！师：大家的猜想

都有道理，炼铁确实需要加热，而且是在专门的炼铁炉里进行的。接下来，我们

一起看一段动画，看看铁矿石到底是怎么炼成铁的（播放炼铁过程简易动画）。

（动画播放结束）师：动画看完了，谁能说说你看到了什么？来，这位同学你说。

生：我看到把石头放进一个大炉子，然后加热，就流出铁水了。师：你观察得很

仔细！这个大炉子就是高炉，也叫炼铁炉。老师再给大家详细讲讲炼铁的过程

（课件出示炼铁炉结构图及步骤）。首先，工人叔叔会把铁矿石、焦炭和石灰石，

按照一定的比例放进高炉里；然后给高炉不断加热，高温下，坚硬的铁矿石就会

熔化成铁水；铁矿石里还有一些不容易熔化的矿料，它们会和石灰石发生反应，

变成炉渣，浮在铁水上面；最后，铁水积累到一定程度，就会从高炉底部流出来，

这些铁水有的直接做成铁锭，有的还会进一步加工，变成各种各样的钢材，用来

做汽车、火车、铁锅等等。师：大家想想，炼铁需要这么多步骤，还需要消耗很

多的人力、物力和能源，这说明矿产资源怎么样啊？生：很珍贵！生：不能浪费！

师：说得太对了！每一种矿产资源的加工都不容易，所以我们一定要珍惜它们。

（二）认识矿产资源的四大分类

师：同学们，地球上的矿产资