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- 2026-03-11 发布于陕西
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《阿西莫夫短文两篇》教学评一体化设计
6.《阿西莫夫短文两篇》教学评一体化设计
一、教学设计
（一）基本信息
1.课题：部编版新教材八年级下册《阿西莫夫短文两篇》（《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》）
2.课时：2课时（90分钟）
3.学情分析：八年级学生经过前一阶段科普说明文的学习，已初步掌握举例子、列数字、作比较等说明方法，能梳理文章基本内容，具备一定的信息筛选与整合能力，但对科普说明文的“逻辑推理核心特点把握不够深入。学生对恐龙、地质演变等话题有一定兴趣，但缺乏相关的地理、生物常识储备，难以快速理解两篇短文“不同现象、同一本质”的
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