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小学四年级锦集5篇

学校四班级作文篇1

我是一种水果，有人说每天吃我一个，可以活到九十九，这话可不是吹牛的哦！我体内富含多种养分元素，有美容养生之成效。我就是人们的群众情人——苹果。

我有一个鼓鼓的，圆圆的大肚子。就由于是红扑扑的，所以人们总爱用我来比方小姑娘可爱的脸蛋。这可真有意思，我的两个肚脐怎么会长在脸上了呢？它们一上一下，正好对称。我的块头有大也有小，假如养料均衡，发育正常，也就一个拳头大小。我全身散发出一种如香奈儿九号一样难以捕获的香味，但假如你把我放进一个密封的箱子里，过一会再打开，肯定会有浓郁的香味扑鼻而来，实在是好闻极了。

听到这里，你肯定已经很想吃一口了吧？我的皮用小刀轻轻剥去便可以看到沁着蜜汁儿的、水灵灵的、黄白色的果肉，轻轻咬一口吧，又酸又甜的果汁就会立即浸润你的心田，让你忍不住想再咬一口。

假如你把我从中间横着切开，你会发觉里面有一个由核组成的“心”型，真可谓“秀外慧中”啊。每当圣诞节的时候，人们都会把我当作礼物送给自己的亲朋好友，由于这代表我祝愿你平平安安，健健康康的心愿。

我就是苹果——凭这些本领才赢得人们的宠爱的。还等什么，不要不好意思了，快吃上一个解解馋吧！

学校四班级作文篇2

灰蒙的天空覆盖了大地

几声呜呜回响在苍穹间

闪电刷的从云中劈下

找不到源头

像一条白色蛟龙在泥潭中翻滚挣扎

又渐渐被吞噬，消逝在无边

周而复始的悲剧

狂风怒号席卷着大地

全部的东西都随风吃力的摇摆

他向后退了几步，又握紧了剑

风吹散着额前的头发

散下遮住了眸子

似深渊的利爪，似回廊终点的咆哮

都蒙上了恐惊的暗纱

大地在颤抖，人心在颤抖

一切都那么苍白无力

他皱了皱眉

说好的天长地久，人呢

说好的海枯石烂，人呢

说好的永久永久，人呢

他将剑狠狠地刺在泥中

在问自己么

对呵人呢

眼泪再也等不及了

冲破了无力的阻拦

化在了风中，无望中

天，仿佛也哭了

连绵的雨渲染着大地

浸透了他

他喃喃着

你懂什么

你是在嘲讽我么

你实在可怜我么

是不是，是不是，是不是

他竭力的嘶喊着，怒吼着

我不需要

雨划过脸庞，与泪交接融合

模糊的世界分不清是泪还是雨

只记得那时的你好美

学校四班级作文篇3

一、仔细地阅读语文课本，广泛地阅读课外书籍。

阅读是写作的基础。把别人的东西，变作自己的东西，把外部的语言内化成自己的语言，以后就能出口成章了。每天花肯定时间朗读课文，要有表情地朗读，好段落，精彩的语句要背出来、默出来。“读书百遍，其意自现”。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说的就是这个道理。各种书都要读，要养成良好的读书习惯。把好的章节、段落摘抄下来。要有目的、有打算地阅读中华经典美文。

二、选择恰当的写作材料

写要选择恰当的材料，选择恰当的写作材料是习作的基础。

〔1〕中心蕴含在详细的材料之中，材料是为表现中心服务的。因此，选择材料必需紧紧围绕中心，听从中心的需要。

〔2〕要选择真实的材料的材料应当真实牢靠可信，合情合理。我们平常习作，选择材料要选择自己熟识的或比较了解的题材，最好是选择自己亲身经受的`、耳闻目睹的有真实感的材料。只有这些真实可信的材料，才能表达出内心的真情实感，写出的才能有劝说力，才能打动人，才能给人以启迪，才能引人入胜、引起共鸣。

〔3〕要选择典型的材料。选择典型的材料就是选择最有代表性、最能反映本质，最能说明问题的材料，选择那些最能突出人物思想品质和鲜亮地反映事物精神面貌的材料。

〔4〕要选择新奇的材料。新奇的材料，指新奇、活泼、独特，使人耳目一新，有感受有收获的材料。因此，选材尽量选择那些别人没有写过或很少写过的材料。

生活中不是缺少“新与美”，而是缺少发觉。因此，我们平常要耐烦观看，留意在生活中去发觉和查找新奇的材料，只有这样，才能使更贴近生活，更具有时代气息，才能够到达寻美习作，以文炼人的目的。

三、细心支配写作材料