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小学五年级信息技术教案汇总八篇

学校五班级信息技术教案篇1

[教学目的与要求]

学问目标：

1.把握画弧的方法。

2.把握花瓣的两个弧之间的连接方法，并用重复的嵌套画花瓣。

3.画出由五个花瓣组成的荷花。

力量目标：

1.培育同学的思维力量,从多角度的观看、分析问题的力量。

情感目标：

培育同学对LOGO语言的深厚爱好，通过小组合作自学，培育同学合作学习的意识和勇于探究的精神。

[课时布置]１课时

[教学重点与难点]

(1)重点：1.把握画弧的方法。

2.把握花瓣的两个弧之间的连接方法，并用重复的嵌套画花瓣。

(2)难点：1.把握花瓣的两个弧之间的连接方法，并用重复的嵌套画花瓣。

[教材分析与教法建议]

教材分析：本课是武汉出版社出版的学校五年信息技术下册教材内容的第四课，是在把握了用重复指令画圆的根底上进展。主要是使用LOGO语言中的重复指令画弧，应用弧画出美丽的图案。

教法建议：首先展现小海龟画的荷花，激发学习爱好。分析荷花图案，找出要解决的问题即画弧和画花瓣。把本课的学问要点整合在站中，让同学在站上合作探究，找出解决问题的方法，培育同学规律思维的力量。然后集体沟通，提出遇到困难，突破重难点即花瓣的两个弧之间的连接。在把握了画弧和画花瓣的根底上，进展拓展延长画五个花瓣的荷花。由于花瓣的指令有点长，可以把它定义成过程，再进展调用，就比拟简洁了。当然也可以用重复指令嵌套画出荷花，但是指令比拟长，简单出错。

学校五班级信息技术教案篇2

教学目标

学问与技能：了解保藏网页的意义；

过程与方法：能够运用保藏夹管理所捕获的信息；

情感目标：能够依据需求甄别、捕获信息；

教学课时：

1课时

教学过程

一、导入

师：同学们平常在生活学习中，假设觉察有价值的资料时，大家是怎么保藏的？

生：摘录在本子上〔剪下来，直接保存整本书……〕

师；这些方法都不错，说明我们的同学平常都有留意观看和积累，从前面几节课的学习中，我们觉察在因特网上也有很多有价值的，值得保藏的网站和资料，这时候我们该怎么办？今日我们一起来学习《保存网页》。

二、讲授新课

活动一：保藏网页

师：我们先来学习“活动一”，首先请同学们仔细阅读“活动一”。

生：沟通收获

师：是的，可以采纳IE的保藏功能来保藏网页，请同学们想动手试一试！

生：实践操作

活动二：整理保藏夹

师：因特网是一个学问的海洋，在这个海洋里游览的时候，大家要学会推断、甄别，要选择对自己有价值的信息保藏，不能看到什么就保藏什么？否那么，时间久了就会像教师这台电脑的保藏夹一样混乱。〔展现教师机的保藏夹，该保藏夹里保藏了几十个各种各样的网站〕

生：赞叹……

师：是啊，这样不仅很乱，扫瞄时也很麻烦，所以我们平常不仅要学会选择有价值的网站，同时还要常常整理保藏夹，请同学们自学课本，学一学如何整理保藏夹？并动手做一做。

生：自学并动手

活动三：保存网页

师：通过前面的学习，我们知道因特网上的资料更新频率特别高，为了能在日后更好地使用查找到的网页信息，仅用保藏的方法明显是不够的，此时，我们可以将网页保存下来，这种方法可以把组成网页的文字、突破等都保存下来，这样就不要担忧因网站更新而导致自己需要的信息丧失。那要如何保存网页呢？我们一起来学习吧！首先请同学们自学课本活动三，并动手操作，会的同学帮一下不会的同学！

生：实践操作

师：同学们的承受力量真好，这么快就把握了，接下来请同学们完成“试一试”

生：实践操作

三、总结

这节课大家有什么收获？

四、作业

回家把我们今日学习的内容告知你们的爸爸、妈妈。

学校五班级信息技术教案篇3

[教学目的与要求]

〔1〕熟识电子表格的功能及特点。

〔2〕学会启动和退出Excel。

〔3〕把握数据输入的根本方法。

〔4〕熟悉Excel窗口，区分工作表和工件薄。

[课时支配]

1课时。

[教学重