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  • 2026-03-11 发布于江西
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贫血患儿护理个案

一、患儿基本情况

患儿姓名:童童(化名)

性别:女

年龄:3岁

入院时间:2025年6月10日

主诉:面色苍白、食欲减退1个月,活动后气促1周。

现病史:患儿1个月前无明显诱因出现面色苍白,家长未予重视。近1周来,患儿活动后易疲劳、气促,不愿下地行走,食欲明显下降,偶有烦躁不安。遂至当地医院就诊,查血常规示血红蛋白(Hb)65g/L,红细胞平均体积(MCV)70fl,红细胞平均血红蛋白量(MCH)20pg,红细胞平均血红蛋白浓度(MCHC)280g/L,提示小细胞低色素性贫血。为进一步诊治,以“营养性缺铁性贫血”收入院。

既往史:既往体健,无慢性疾病史,无手术、外伤史,无药物过敏史。

个人史:足月顺产,出生体重3.2kg,母乳喂养至1岁,1岁后以米饭、面条为主食,辅食添加不规律,较少食用肉类、蛋类、蔬菜等。生长发育与同龄儿基本一致,但近半年身高、体重增长缓慢。

家族史:父母体健,无贫血及其他遗传性疾病史。

二、护理评估

(一)生理评估

生命体征:体温36.8℃,脉搏120次/分,呼吸28次/分,血压90/60mmHg。

一般状况:神志清楚,精神萎靡,面色、口唇、甲床苍白,皮肤干燥,毛发枯黄、稀疏。

系统评估:

呼吸系统:呼吸稍促,双肺呼吸音清,未闻及干湿啰音。

循环系统:心率稍快,心音有力,律齐,各瓣膜听诊区未闻及杂音。

消化系统:腹部平软,无压痛、反跳痛,肝脾肋下未触及。

神经系统:反应稍迟钝,注意力不集中,对周围事物兴趣降低。

(二)实验室及辅助检查评估

血常规:Hb65g/L(正常参考值110-120g/L),红细胞计数(RBC)3.0×1012/L(正常参考值4.0-4.5×1012/L),MCV70fl(正常参考值80-94fl),MCH20pg(正常参考值27-31pg),MCHC280g/L(正常参考值320-360g/L),网织红细胞计数0.015(正常参考值0.005-0.015),血清铁蛋白10μg/L(正常参考值12-300μg/L),血清铁5μmol/L(正常参考值10-30μmol/L),总铁结合力60μmol/L(正常参考值45-75μmol/L)。

骨髓象:增生活跃,以中、晚幼红细胞增生为主,各期红细胞均较小,胞浆少,染色偏蓝,显示胞浆成熟程度落后于胞核。铁染色显示骨髓小粒可染铁消失,铁粒幼红细胞15%。

(三)心理社会评估

患儿心理:因身体不适、活动受限,患儿情绪低落,易哭闹,对治疗和护理有抵触情绪。

家长心理:家长对患儿的病情表示担忧,对贫血的病因、治疗及护理知识缺乏了解,存在焦虑情绪。同时,家长因工作繁忙,对患儿的饮食照顾不周,存在自责心理。

三、护理问题

活动无耐力:与贫血导致组织缺氧有关。

营养失调:低于机体需要量:与铁摄入不足、吸收不良有关。

有感染的危险:与贫血导致机体抵抗力下降有关。

焦虑:与家长对疾病知识缺乏了解、担心患儿预后有关。

知识缺乏:家长缺乏缺铁性贫血的病因、治疗及护理知识。

四、护理措施

(一)休息与活动指导

休息安排:根据患儿的病情和活动耐力,合理安排休息时间。轻度贫血患儿可适当活动,但应避免剧烈运动;中度贫血患儿应减少活动,增加卧床休息时间;重度贫血患儿应绝对卧床休息,减少机体耗氧量。

活动指导:指导患儿进行适当的活动,如散步、游戏等,以增强体质。活动时应注意观察患儿的面色、呼吸、心率等情况,如有异常应立即停止活动。

环境管理:保持病房安静、整洁、舒适,温度适宜(22-24℃),湿度适宜(50%-60%),为患儿提供良好的休息环境。

(二)饮食护理

饮食指导:向家长讲解合理饮食的重要性,指导家长为患儿制定科学的饮食计划。鼓励患儿多食用富含铁的食物,如动物肝脏、瘦肉、蛋黄、豆类、绿叶蔬菜等。同时,应注意饮食的均衡搭配,保证蛋白质、维生素C等营养素的摄入,以促进铁的吸收。

喂养方式:对于婴幼儿,应鼓励母乳喂养,并及时添加辅食。对于年长儿,应培养良好的饮食习惯,避免挑食、偏食。

饮食监测:定期评估患儿的饮食情况,记录患儿的进食量和食物种类,及时调整饮食计划。

(三)药物治疗护理

铁剂治疗:遵医嘱给予患儿口服铁剂治疗,如硫酸亚铁、富马酸亚铁等。口服铁剂时应注意以下几点:

剂量:根据患儿的年龄、体重和贫血程度,确定合适的剂量。

时间:宜在两餐之间服用,以减少对胃肠道的刺激。

方法:可将铁剂溶于水或牛奶中服用,但不宜与浓茶、咖啡、牛奶等同时服用,以免影响铁的吸收。

观察不良反应:口服铁剂可能会引起胃肠道不适,如恶心、呕吐、腹泻、便秘等。应密切观察患儿的反应,如有异常应及时报告医生。

输血治疗:对于重度贫血患儿,如Hb60g/L,或出现严重并发症时,应遵医嘱给予输血治疗。输血时应严格遵守输血操作规程,密切观察患儿的生命体征和不良反应。

(四)预防感染护

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