植被第1课时课件高中地理人教版必修一.pptxVIP

植被植被第一节人教版第五章我们生存的地球因覆盖植被而生机盎然

课程标准学习目标通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系。区域认知：结合材料，理解不同地区环境与植被的关系。综合思维：结合图文材料，分析植被特征及与环境的关系。地理实践力：结合图文材料，识别主要的植被类型。人地协调观：了解植被与自然环境的关系，树立因地制宜利用当地植被发展生产的人地协调观。课标解读

情境探究：塔克拉玛干沙漠“锁边”工程2024年11月28日上午，塔克拉玛干沙漠边缘阻击战空白区实现锁边“合龙”！塔克拉玛干沙漠锁边工程，即在沙漠边缘空白区域进行防沙治沙，以阻止沙漠的进一步扩张，将沙漠“锁进笼子”。塔克拉玛干沙漠边缘阻击战通过生物治沙、工程固沙、光伏治沙对沙漠南缘空白区锁边。其中生物固沙是在沙漠边缘种植适合生长的灌木和绿植，逐步形成‘锁边林’，选取的植被类型主要有胡杨、梭梭、红柳、四翅滨藜、沙拐枣等。探究：分析“锁边工程”选取的植被类型特征与当地自然环境的关系。推测出这些树木对塔克拉玛干沙漠边缘环境的影响。

01植被与环境

【概念辨析】植被和植物在下面两幅图中，哪一幅展示的是植被呢？判断的理由是什么呢？植被是覆盖地表植物的总体，一棵树、一株草等都是植物的概念，而不是植被。

一.植被的概念与分类数量不等的不同种的植物,共同生长在一定的地方。自然界成群