人教版九年级上册语文精品教学课件 第四单元 15 我的叔叔于勒【第二课时】.pptVIP

九年级语文上册1我的叔叔于勒第二课时1.梳理小说情节，把握人物形象，理解小说主题。2.体会小说叙事的技巧，感受作者精湛的艺术功力。3.激发爱善憎恶的情感，树立正确的人生观。学习目标2盼于勒赞于勒遇于勒避于勒情节回顾3分析人物任务一：思考回顾，刻画人物的方法有哪些？正面描写侧面描写外貌描写神态描写语言描写动作描写心理描写细节描写刻画人物4分析人物我小时候，家在勒阿弗尔，并不是有钱的人家，也就是刚刚够生活罢了。我父亲做着事，很晚才从办公室回来，挣的钱不多。我有两个姐姐。我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省，有人请吃饭是从来不敢答应的，以免回请；买日用品也是常常买减价的，买拍卖的底货；姐姐的长袍是自己做的，买十五个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。通过细节描写，表现其生活拮据______________________________________________________________________________任务二：找出刻画菲利普夫妇的片段，分析人物形象5分析人物任务二：找出刻画菲利普夫妇的片段，分析人物形象通过语言描写，表现______________________________________________________________父亲忽然看见两位先生在请两位打扮得漂亮的太太吃牡蛎。一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。她们的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托着牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏长袍；然后嘴很快地微微一动，就把汁水吸进去，蛎壳扔到海里。毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问：“你们要不要我请你们吃牡蛎？”母亲有点儿迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”_________________________________________________________________________________6贪慕虚荣装腔作势分析人物任务二：找出刻画菲利普夫妇的片段，分析人物形象通过外貌、动作和语言描写，表现虚荣虚伪________________________可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。父亲赶紧走去。我这次可跟着他走了，心里异常紧张。父亲客客气气地和船长搭上话，一面恭维，一面打听有关他职业上的事情，例如哲尔赛是否重要，有何出产，人口多少，风俗习惯怎样，土地性质怎样，等等。后来谈到我们搭乘的这只“特快号”，随即谈到全船的船员。最后我父亲终于说：“您船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道点儿这个家伙的底细吗？”_______________________________________________________________________________________________7分析人物任务二：找出刻画菲利普夫妇的片段，分析人物形象通过语言描写，表现自私自利果然，十年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说:“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”于是每星期日，一看见大轮船喷着黑烟从天边驶过来，父亲总是重复他那句永不变更的话:“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀!”8_________________________________________________________________________________________________________分析人物任务二：找出刻画菲利普夫妇的片段，分析人物形象9通过语言描写，表现冷酷无情____________________母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子