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初中语文河南非遗与古代习俗融合复习知识清单

一、复习定位与课标依据

【核心立意】本清单聚焦河南省非物质文化遗产与古代民俗的交叉点，以新课标“文化自信”核心素养为统领，旨在打通语文与历史、艺术的学科壁垒。复习重点在于梳理非遗项目中的古代习俗遗存，理解其在文学作品中的呈现方式，掌握非连续性文本与古诗文联读的解题策略。【考向预测】2026年中考将延续“在真实情境中考查核心素养”的命题思路，预计会以“河南非遗馆策展”“传统节日文化调研”等任务驱动型试题呈现，考查学生对本土文化的深度理解与语言建构运用能力。

二、核心知识模块梳理

（一）祭祀舞蹈类非遗中的远古习俗

【基础概念】祭祀舞蹈是古代先民与神灵沟通的媒介，河南作为华夏文明核心区，保留了完整的祭祀舞蹈活态传承。担经挑（担经舞、经担舞）是这一类型的典型代表，其核心特征是以女性为主体、以竹编花篮为道具、以特定步伐为语汇，在庙会期间完成祭祖娱神功能。【重要分支】需辨析淮阳“担经挑”、新密“担经挑”、宝丰“经担舞”、上蔡“担经舞”的地域差异。淮阳版本以太昊陵庙会为依托，舞者全身着黑色镶彩边服饰，头戴五尺黑纱，通过“剪子股”“铁索链”“蛇脱皮”三种核心队形模拟伏羲女娲交尾意象，具有明确的求子还愿功能【重要】【6】。新密与宝丰版本则受佛教文化影响更深，伴奏使用木鱼与碰铃，唱词包含《请神经》《劝世经》等佛教色彩内容【1】。上蔡担经舞与伏羲画卦