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《画杨桃》公开课逐字稿、说课稿

第一部分：《画杨桃》公开课课堂逐字稿

适用学段：统编版二年级语文下册

适用课时：1课时精品公开课

课堂基调：童趣直观、互动探究、温润说理，贴合低年级学生认知特点

课前预热（2分钟）

师：小朋友们，上课前我们来玩一个“小小观察员”的小游戏。请大家看看自己的铅笔盒，从正面看它是什么形状？从侧面看呢？

生：正面是长方形，侧面细细的！

师：哇，大家都是细心的小观察员！原来同一个东西，看的角度不一样，样子也会不一样。今天我们的课堂，就藏着这样的小秘密，准备好开启今天的学习了吗？

生：准备好了！

一、实物激趣，导入新课（5分钟）

师：小朋友们，把目光投向老师这里，看看我带来了什么神奇的水果？（出示杨桃实物，走到学生中间展示）

生：杨桃！

师：没错，这就是杨桃。请前排的小朋友仔细观察，你眼里的杨桃长什么样子呀？

生：椭圆形的，黄黄的，有棱！

师：观察得真仔细！可有一位同学画杨桃的时候，却把它画成了五角星的样子，这到底是怎么回事呢？今天我们就一起走进课文，去寻找答案——《画杨桃》。

（师板书课题，生齐读）

师：今天我们要化身“小小观察家”，闯过识字关、读文关、悟理关、践行关，每闯过一关就能获得一枚小勋章，大家有没有信心通关？

生：有！

二、初读课文，识字闯关（12分钟）

师：首先开启第一关——识字大闯关！请大家轻轻翻开课本，自由朗读课文，听清要求：读准字音、读通句