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青藏铁路，被誉为“天路”，是实施西部大开发战略的标志性工程，是中国新世纪四大工程之一。它东起青海西宁市，南至西藏拉萨市，全长1956公里。从1979年开始修建，在2006年通车。大部分线路处于高海拔地区和“无人区”，要克服多年冻土、高原缺氧、生态脆弱，天气恶劣四大难题,是世界上海拔最高、在冻土上路程最长、克服了世界级困难的高原铁路。人的认识从何而来１、实践的含义一、人的认识从何而来实践是人们改造客观世界的物质性活动。注意3点：实践的主体实践的对象自然界人类社会实践的性质：是直接现实性活动非纯主观思维活动它可以把观念的存在变为现实的存在。1、大猩猩用树枝钩白蚁2、学生开辩论会、学习理论3、老师讲课4、修建长江三峡水利工程5、建设环境友好型社会6科学家到南极进行科学考察判断：下列活动中哪些是实践活动。生产实践变革社会的实践科学实验活动2、实践活动的三种基本形式（最基本的）教育实践为何修建青藏铁路?这与燕子筑巢有何本质不同?这说明实践具有什么特点？青藏铁路为何至今才变为现实?这说明实践具有什么特点?修建青藏铁路是实践活动吗?由哪几个要素构成？这说明实践具有什么特点？2.实践的特点：客观物质性能动性社会历史性（主体、对象、手段）（客观事物、规律的制约）（有目的、有意识）（处于一定社会关系下）（受历史条件制约）二、实践是认识的基础实践与认识的关系?认识从何而来?到何而去?由何发展?由何检验?镜头一：走进医学镜头二：走进科学镜头三：走进自然镜头四：走进地理镜头一：走进医学华佗和麻沸散认识的来源只有一个----实践直接经验，间接经验启示:读书要与实践相结合获得认识的途径可以有两个：实践是认识的来源镜头二：走进科学实践是认识发展的动力人们实践①新问题遇到产生新要求推动新探索和研究②实践的发展提供认识工具认识的发展促进③锻炼人的认识能力实践提高推动认识的深化镜头三：走进自然实践是检验认识真理性的唯一标准A、一种认识是否是真理不能由另一种认识来回答。B、客观事物自身也不能回答认识是否正确地反映了它C、实践是联系主观与客观的桥梁。人们把认识和实践的结果对照,相符合,认识就正确。实践是认识的目的镜头四：走进地理阅读课本陶行知的故事，告诉我们实践和认识的关系表示为：行——知——行，或实践——认识——实践认识从实践中来，最终还要回到实践中去人的认识从何而来实践及其特点实践是认识的基础来源目的动力检验标准含义基本形式特点知识梳理学以致用竹外桃花三两支，春江水暖鸭先知吃一堑，长一智真理无价宝，实践里面找书到用时方恨少近水知鱼性，近山识鸟音是骡子是马，拉出来遛遛路遥知马力，日久见人心判断：以下观点，体现了实践和认识的什么关系？——目的——来源——动力——动力——来源——检验标准——检验标准——检验标准