12 画杨桃（教案）统编版语文三年级下册.docxVIP

12画杨桃

1.认识“室、而”等10个生字，会写“室、排”等8个字，会写“杨桃、图画”等11个词语。

2.能积累“室、而”等生字拓展的词语。

3.朗读课文，能读出对话的语气。

4.能说出看到“我”画的杨桃，老师做了什么，同学们的态度发生了什么变化，并说说自己受到了什么启示。

能说出看到“我”画的杨桃，老师做了什么，同学们的态度发生了什么变化，并说说自己受到了什么启示。

“状元成才路”多媒体课件、杨桃。

2课时

第1课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

1.认识“室、而”等10个生字，会写“室、排、而、实”4个字，能积累“室、而”等生字拓展的词语。

2.正确、流利地朗读课文，能读出对话的语气。

板块一初读课文，识记生字

1.实物导入，揭示课题。请大家观察这个杨桃，说说你看到的杨桃是什么样的。杨桃是久负盛名的岭南佳果之一，却在作者的图画课上引起了一场风波呢！（板书课题）齐读课题。

2.初读课文，整体感知。

（1）思考：课文主要讲了一件什么事？（2）自由朗读课文，指名读，要求读准字音，读通句子。

3.认读生字，读准字音。（课件出示本课生字）交流识记生字，开火车读准字音。

4.认读词语。（课件出示课后习题第三题）同桌之间互读，开火车读。积累用生字组成的词语，并试着用一字组多词的方式给其余的生字组词。

板块二感知课文，指导写字

1.抓关键词，感知内容。（1）读读