C++编程《第20课 综合训练2》教学设计.docxVIP

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综合训练(2)

教学目标

1.知识与技能

练习树、图、哈希表等数据结构的应用

初步接触图的最短路径算法

积累解题经验，提高综合运用多种算法和数据结构的能力

2.过程与方法：

学习流程：讲授——模仿——练习

通过课堂练习，巩固课堂内容。

教学重点、难点

【重点】

树的深度优先遍历

遍历序列的哈希

图的广度优先搜索最短路径

【难点】

根据实际情况进行灵活的dfs遍历算法编写

图的最短路径的bfs搜索方法。

课时安排

课时安排：120分钟

四、上课准备

课程相关ppt、白板、白板笔、积分卡

课前检查电脑、投影仪、网络是否有故障，及时修复。

五、教学活动

活动时长

教学活动

注意事项

课前准备

老师准备学生电脑，保证电脑能正常使用；打开投影仪，打开上课课件，以最饱满的热情迎接学生！

提前10分钟准备

开场白

欢迎各位同学回到信息学课堂。

引入

有了数据结构的基础知识，我们可以对一些涉及到数据结构的题目进行解答。有的问题我们没有接触过，会觉得问题很难，但有经验后就会形成自己的一套方法。前人采用过的方法我们要学，但更重要的是构造自己的算法，增强算法创新能力。有的问题看起来需要用到一些程序化的、前人已发表的成熟算法来解决，实际上可能用很基础的概念也能解决、或者理解。

学习内容（1）

（一）对称二叉树（NOIP2018）

【题目描述】

一棵有点权的有根树如果满足以下条件，则被称为二叉树：

1.是二叉树；

2.将这棵树所有节点的左右子树交换，新树和原树对应位置的结构相同且点权相等。

下图中节点内的数字为权值，节点外的id表示节点编号。

题目描述的对称也可以这样描述：等同于几何图形的对称，如果一颗二叉树根结点的左子树的镜像正好与右子树相同，那么这个二叉树是对称的。这种描述符合人类的普通语言，但包含的细节信息没有严谨的数学语言这么丰富，题目描述还指出了这种“对称”的递归性质：所有结点的左右子树都是对称的，这个对称只关乎权值和结构，不考虑结点编号。

ppt5-6：输入输出格式和输入输出样例

结合样例说明输入输出格式。

对于样例输入1，对称的子树只有1个结点的子树才符合要求。

对于样例输入2，我们要区分一个概念：树的一部分不能称为子树。子树的概念和树的概念都是递归的，所以子树必须从根结点开始，一直包括所有的子孙结点。

如图所示：

id=7为根的子树包含3个结点，id=8的子树包含4个结点。虽然id=8的子树的一部分是对称的，但这不是子树。如果这也算子树的话，那么id=10的结点岂不是包含的对称子树更大？然而事实上id=10的结点为根的子树不是对称的，因为这棵子树必须包含id=2的结点，结构不对称。

ppt7-8：

根据题目的描述，我们很容易找到朴素的解题方案：

【分析】

（1）按照题目的描述，对称二叉树的左右子树对换后，树不变。这意味着这棵树左子树=右子树，那么如果中序遍历这棵树，递归访问左-中-右和递归访问右-中-左是一样的。所以我们比较两种中序遍历的权值序列，是判断对称的必要条件。

2）仔细观察题目的测试点。其中一部分测试点的权值全部是1.这就意味着无论如何遍历，权值都是1，那么前序、中序、后序，无论如何遍历，只要结点总数不变，那么权值的序列全部是11111。这样如何的序列是无法分辨其结构之差异的。如何解决呢？

解决方案：破坏权值一样时的无差异性。

如图所示的二叉树，按照左-中-右的顺序遍历，并且给左子树前面加一个‘-’号，结果是：

-（-11）1（-11）=--111-11

按照右-中-左顺序遍历，并且给右子树前加‘-’号，结果是：

-（11）1（11）=-11111

两次遍历是明显不一样的。但如果这棵树是对称的，情况又如何呢？

如图，对称的情况下，以添加‘-’号的做法，两次遍历的结果分别为：

-左中右：-（-11）1（11）=--11111

-右中左：-（-11）1（11）=--11111

显然，在对称的时候，我们的处理后仍然是两种遍历一致。

对于遍历序列，如果直接存储下来以后再进行对比，由于序列长度很长，所以要消耗很大的内存和时间，那么我们可以考虑采用哈希的思想：计算出哈希值，当哈希值一样的时候，我们认为遍历得到的结果一样。

对于此二叉树的权值遍历序列，我们简单地采用遍历到的

（当前权值连接新遍历到的权值形成的大整数）%（一个较大的质数）的方式来计算哈希值。

对于此二叉树的权值遍历序列，我们简单地采用遍历到的

（当前权值（连接）新遍历到的权值形成数字）%（一个较大的质数）的方式来计算哈希值。如112连接333得到112333。

那么，同学们肯定会问：这种方式如果产生了哈希冲突不就不能分辨序列的区别了么？

的确如此，但如果我们对多个质数取模，多个值同时相等时，我们才认