统编版语文九年级下册第11课送东阳马生序练习题（含答案）.docxVIP

统编版语文九年级下册第11课送东阳马生序练习题（含答案）

积累与运用

1．给下列加点的字词注音。

遇其叱咄()负箧曳屣()()足肤皲裂()

烨然()缊袍() 耄老()

冻馁() 谒()贽()

2.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（）

A.先达德隆/望尊B.益慕圣贤/之道

C.门人弟子/填其室D.手指不可/屈伸

2．解释下列加点的词。

(1)无从致书以观致：

(2)每假借于藏书之家假借：

(3)以是人多以书假余以是：

(4)尝趋百里外趋：

(5)从乡之先达执经叩问叩问：

(6)门人弟子填其室填：

(7)未尝稍降辞色辞色：

3．下列句子中没有通假字的一项是()

A．四支僵劲不能动

B．尝趋百里外

C．同舍生皆被绮绣

D．与之论辨

4.下列句子中，对加点词的词类活用情况解释不正确的一项是(????)

A.腰白玉之环(名词作状语，像腰带一样)手自笔录(名词作状语，用笔)

B.戴朱缨宝饰之帽(名词作状语，用红缨)戴朱缨宝饰之帽(名词作状语，用珠宝)

C.主人日再食(名词作状语，每天)不必若余之手录(名词作状语，用手)

D.无鲜肥滋味之享(形容词作名词，新鲜肥美的食物)寓逆旅(名词作动词，寄住)

5．下列句中加点词没有古今异义现象的一项是()

A．录毕，走送之 B．岂他人之过哉

C．以是人多以书假余 D．主人日再食

6．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是()

A．益慕圣贤之道马之千里者(《马说》)

或遇其叱咄安陵君其许寡人

C．以衾拥覆以是人多以书假余

D．足肤皲裂而不知人不知而不愠

7．下列说法有误的一项是()

A．宋濂，字景濂，号潜溪，元末明初文学家。

B．序，是一种文体，有书序和赠序之分。本文是一篇赠序，即马生写给同乡后学的临别赠言。

C．古时男子二十岁举行加冠(束发戴帽)仪式，表示已经成人。故后常用“冠”或“加冠”表示男子年已二十。

D．太学是中国古代的国立最高学府。始设于汉武帝时期。元、明、清时期不设太学，设国子学或国子监。

8.根据课文填空

（1）、《送东阳马生序》表明作者坚守信用，决不耽误还书日期的句子：。

（2）、《送东阳马生序》写作者求师心切的句子：。

（3）、《送东阳马生序》表明作者“尝趋百里外”求学的原因的句子：。

（4）、《送东阳马生序》表明叩问之师的确是德隆望尊的严师的句子：。

（5）、《送东阳马生序》表现平时求教时恳切和虔诚的句子：。

9.为了引导学生多读书，读好书，某班决定开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你踊跃参加。

（1）?为了宣传这次活动，请你拟写一条宣传标语以营造气氛。

（2）?为营造多读好书的氛围，请你推荐一则有关读书的名人名言。

（3）?联系你的阅读经历，和同学们交流一下读书给你带来的好处。

阅读理解

（一）阅读《送东阳马生序》(节选)，完成各题。

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎?

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而