（人教版必修第二册）高一化学下册同步讲义第06讲 硝酸　酸雨及防治（学生版）.docxVIP

第06讲硝酸酸雨及防治

课程标准

课标解读

1．结合真实情境并通过实验探究，了解硝酸的主要性质，认识硝酸在工业和农业生产中的重要意义。

2．了解酸雨的成因及防治。

1．能列举、描述、辨识硝酸的重要物理、化学性质及实验现象，能用化学方程式、离子方程式正确表示其主要性质。

2．能提出硝酸反应的探究问题，能作出预测和假设，能依据实验目的和假设，设计实验并能对实验方案进行评价。

3．通过酸雨及其防治和测定雨水pH的研究与实践活动，认识环境保护的重要性，培养社会责任感。

知识点01硝酸的性质

1．物理性质：____色、____挥发、具有________气味的____体，能与水以____比混合。

2．化学性质

（1）酸性：硝酸是一元强酸，电离方程式：________________。

（2）不稳定性：____________________________________

①不纯的HNO3呈黄色，是HNO3分解产生的____溶于其中形成的。

②温度越高、光线越强、浓度越大，越____分解。

③保存：____试剂瓶，并放置在____处。

（3）强氧化性

【实验探究】

实验物质

稀硝酸

浓硝酸

实验现象

试管内开始产生少量____色气体，反应逐渐____，气体在试管口变为____色，溶液逐渐变____，铜丝逐渐变____

试管内产生大量____色气体，溶液逐渐变____，铜丝逐渐变____

实验结论

常温下，稀硝酸与铜缓慢反应生成____

常温下，浓硝酸与铜迅速剧烈反应生成____

①浓硝酸与Cu反应：__________________________________________

②稀硝酸与Cu反应：__________________________________________

③常温下，浓硝酸使_______、_______钝化。除_______、_______外几乎能氧化所有的金属。

3．硝酸的工业制法

（1）制备流程

（2）相关反应

①___________________________________

②___________________________________

③___________________________________

④___________________________________

4．应用

（1）硝酸是一种重要的化工原料，可用于制造化肥、农药、炸药、染料和硝酸盐等

（2）硝酸在实验室里是一种重要的化学试剂。

【即学即练1】下列有关浓硝酸说法不正确的是（）。

A．实验室常用浓硝酸与金属锌反应制备氢气

B．常温下浓硝酸能使金属铝钝化

C．浓硝酸不稳定，见光易分解，需要避光保存

D．浓硝酸易挥发，打开瓶塞，瓶口有白雾产生

知识点02酸雨及防治

1．SO2与NO2的主要来源、危害和防治

2．酸雨

【即学即练2】酸雨给人类带来了种种灾祸，严重地威胁着地球生命生存的生态环境，下列有关减少或者防止酸雨形成的措施中不可行的是（）。

A．对燃煤进行脱硫

B．对含SO2、NO2等工业废气进行无害处理后，再排放到大气中

C．人工收集雷电作用所产生的氮的氧化物

D．飞机、汽车等交通工具采用清洁燃料，如天然气、甲醇等

考法01硝酸的强氧化性及其应用

【典例1】（2022·南京高一期末检测）某课外活动小组为了探究木炭与浓硝酸反应后的气态生成物，设计如下实验。

（1）甲同学设计实验如图甲。

红热木炭未进入试管前，浓硝酸上方并无明显变化。当如图甲连接实验后，浓硝酸液面上方有明显的红棕色气体产生，且沾有澄清石灰水的玻璃片出现浑浊，后浑浊消失。

①液面上方出现红棕色气体，说明浓硝酸具有________（填选项字母）。

a．酸性b．挥发性c．不稳定性

②沾有澄清石灰水的玻璃片出现浑浊，________（填“能”或“不能”）说明木炭与浓硝酸发生了反应，是因为____________________。

（2）乙同学设计实验如图乙。

如图乙连接实验后，浓硝酸液面上方有明显的红棕色气体产生，且沾有澄清石灰水的玻璃片无明显变化。沾有澄清石灰水的玻璃片无明显变化，________（填“能”或“不能”）说明木炭与浓硝酸未反应，是因为____________________。

（3）丙同学克服了甲、乙同学设计上的缺点，设计实验如图丙。已知酸性高锰酸钾能将NO、NO2氧化成NO3－，MnO4－被还原为Mn2+。

①如图连接装置后，需进行的实验操作为______________；加热木炭与浓硝酸前需先通一段时间N2，目的为_____________________