苏教版科学三年级下册第一单元刮什么风教学设计.docxVIP

年级

三年级

单元内容

观测天气

课题

第3课刮什么风

教材

分析

《刮什么风》是新苏教版三年级下册第一单元“观测天气”的第3课时，属于地球与宇宙科学领域核心内容。本单元以“天气观测与应用”为核心主题，遵循“观测—分析—应用”的认知逻辑，前2课时聚焦气温、雨量的单一气象要素观测，为本课时风向、风力的观测学习奠定了方法和技能基础；本课时重点讲解风向、风力的测量方法与判断标准，是气象要素单一观测的重要组成部分，也为后续第4课时天气预报的综合应用搭建了关键的知识桥梁，实现了气象观测从基础要素到风要素的能力延伸。

学情

分析

三年级学生已具备一定的生活感知和初步的科学观测经验，日常能通过树叶摇晃、旗帜飘扬等现象感受到风的存在，对风的大小、方向有直观的感性认知，易激发探究风的观测方法的兴趣。通过本单元前2课时的学习，学生已掌握气温、雨量的观测、记录方法，养成了初步的规范操作和数据记录的科学习惯，具备学习本课时风向、风力测量的方法基础，但其对“风向是风的来向”的科学概念、风力与风速的关联缺乏理性认知，动手制作简易测量工具和规范室外观测的能力仍需培养。

教学

目标

科学观念

1.知道风向和风力是重要的气象要素，理解风“看不见、摸得着”的基本特征及“风向是风的来向”的科学概念。

2.认识风向、风力与人类生产生活、自然环境的密切关系，建立风的要素与天气状况相关的初步认知。

科学思维

1.通过工具观