统编版语文八年级下册12《诗经》二首 关雎 课件.pptxVIP

关雎

《诗经》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中，被称为《诗》或《诗三百》。后来被尊为儒家的“五经”之一，称为《诗经》。《诗经》“六义”分别是风、雅、颂、赋、比、兴。其中“国风”开创了我国古代诗歌的现实主义创作风格。了解诗经

诗经六义

《诗经》以四言为主，兼有杂言。1、在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。2、在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。3、此外，《诗经》在押韵上有的句句押韵，有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备了。

雎鸠jūjiū窈窕yǎotiǎo好逑hǎoqiú荇xìng寤寐wùmèi芼mào

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。雎鸠关关相对唱，双栖河中小岛上。文静秀丽好姑娘，我追求的好对象。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。长短不齐鲜荇菜，顺着水流左右采。文静秀丽好姑娘，日日夜夜心思量。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。追求姑娘未如愿，醒来梦里常牵伴。相思悠悠情无限，翻来覆去难成眠。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。长短不齐荇菜，采了左边采右边。文静美丽好姑娘，弹琴奏瑟亲密无间。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。长短不齐荇菜，左边采来右边拣。文静美丽好姑娘，敲钟击鼓使她欢。

1、在原文中找出《关雎》的人物和故事情节，再用自己的语言概括故事情节。人物君子、淑女情节君子好逑→寤寐求之→求之不得→琴瑟友之、钟鼓乐之概述描写了男子对女子的爱慕、思念、追求的故事，男子因求之不得，以琴瑟钟鼓亲近女子。

2、诗歌描绘了哪些画面？画面一：雎鸠和鸣图暖阳初生之时，春风和煦之际，一双双雎鸠鸟在绿草初生的小洲上相依相偎，他们时而飞翔，时而低鸣，时而和谐对语，时而温柔对视。

2、诗歌描绘了哪些画面？画面二：少女采荇图这一切，吸引了远方一个小伙子的眼球，使他浮想联翩，也撩起了他心中的青春之火！就在他不经意的抬头间，忽然发现不远处，有条弯弯的小河，河水清澈见底，水面上荡着微波，河里生长着碧绿的荇菜，一位美丽的姑娘正驾着一叶小舟，在碧水间穿梭，忙碌着采摘荇菜。碧水、蓝天、荇菜、小舟、雎鸠鸟、忙碌的女子……一切都是那么宁静与美好，让人回味。

2、诗歌描绘了哪些画面？画面三：长夜难眠图他无意中看到采摘荇菜的女子，产生了爱慕之情，从此一眼万年，魂牵梦萦。虽然求之不得，但小伙子并没有悲观失望。他把爱慕藏在心底，远远的观看他，在梦中深深思念她，辗转反侧，难以入眠。

2、诗歌描绘了哪些画面？画面四：琴瑟鼓乐图他总是远远地、深情凝望着这个美丽的女子，一袭白衣翩翩，挥动衣袂，弹琴鼓瑟，那声音婉转动人，仿佛在诉说着无声的思念。

3、男主人公的情感变化是怎样的？河边邂逅，一见钟情朝思暮想，辗转反侧琴瑟钟鼓，幻想迎娶爱慕与喜悦相思与失望幻想与愉悦

4、既然是写君子追求淑女的故事，为何以雎鸠鸟开头呢？结合两则资料，说说原因。朱熹说雎鸠：“生有定偶而不相乱，偶常并游而不相狎。”雎鸠：声尖细清脆，富于音韵，很是动听。雄鸟和雌鸟配对以后常常比翼双飞，鸣声不断。雌鸟把鸟卵生产在巢中，雏鸟育雏由雌雄亲鸟共同承担，是一对用情专一、仪态端庄的鸟。

4、既然是写君子追求淑女的故事，为何以雎鸠鸟开头呢？结合两则资料，说说原因。关关雎鸠，在河之洲。比，比喻。比喻君子淑女是一对佳偶。兴，引出。君子对淑女的爱慕之情，情感与自然景物相契合，情景交融。比兴

5、你还能找到比兴的句子吗？关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。以水中难以采摘、左右飘摇动荡的荇菜为比喻，兴起君子追求淑女而动荡渴慕的心，展现艰难却执着的追求过程。

6、诗中女子值得男子追求吗？作答规范我认为女子值得/不值得男子追求。从“（）”句中读出女子的（），所以她值得/不值得男子追求。

值得追求从“窈窕”中读出女子的文静美好。从“淑女”的“淑”读出女子的美丽、美好。从“参差荇菜，左右采之”中读出女子采荇菜贤惠勤劳。从“流、采、芼”中读出女子细心、专注和择偶的谨慎。通过这个捞取、采摘、挑选这三个动词，可以看出女子摘采荇菜时，那样的认真，那样的细致，那样的一丝不苟。

7、思考：诗中的男子值得信赖吗？从“求之不得”到“琴瑟友之”、“钟鼓乐之”体现君子从一而终，专情，执着。②从“琴瑟友之”、“钟鼓乐之”体现君子才华横溢，善于取悦女子。③从君子喜欢的是“窈窕淑女”，反应出君子有眼光。

④从“求