（2026年新版）部编版二年级语文下册《16 要是你在野外迷了路》教学设计（教案）.pdfVIP

16要是你在野外迷了路

1.认识“慌、针”等12个生字，会写“指、南”等10个字，会写“野外、天然”等14个词语，

能积累“慌、辨”等生字拓展的词语。

2.正确、流利地朗读课文。能联系上下文理解“稀、稠”等词语的意思。

3.能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的。

1.能联系上下文理解“稀、稠”等词语的意思。

2.能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的。

多媒体课件。

2课时

第1课时

课型：新授执行时间：月日执教：

1.认识“慌、针”等12个生字，会写“指、南、针”3个字，会写“野外、天然”等14个词

语。

2.能正确、流利地朗读课文，理解课文大意。

3.能说出课文里介绍了哪几种“天然的指南针”。

板块一情境激趣，导入课题

1.故事引入。有一群小朋友到野外郊游，可是走着走着，他们发现树越来越密，渐渐地，他们

找不到集合的地点了……他们迷路了，非常着急。你们能想办法帮助他们吗？组织学生交流。

2.导