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综合性学习

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《义务教育语文课程标准》（2011年版）中对7—9年级的课程目标与内容的描述是这样的：

1．自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。

2．能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划。能从书刊或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。

3．关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。

4．掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别，学会注明所援引资料的出处。

仔细分析近几年江西中考语文试卷综合性学习的试题，我们发现我省中考综合型学习的常考点包括：

1.口语交际：每年必考，表现形式有“有礼貌的进行提醒和劝阻”（2008年）、“请用精彩的语言向全班同学介绍”（2009年）、“撰写一段不少于50字的发言稿”（2010年）、“当身边的同学向你倾诉下面某种烦恼时，你会怎么劝说？”（2011年）。

2.材料分析：给出几则材料，寻找共同点，或概括主要信息等。2010年是根据要求选择使用得材的，2011年是找出材料的够共同点，写出结论性的话。

3.图表描述或分析：根据给出的图表，描述其信息，即图文转换。这需要考生仔细观察，找出显著特征，然后写出来。2008年是描绘花博会吉祥物的寓意，