海—气相互作用——高中地理人教版选择性必修1第四章.docxVIP

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海—气相互作用

学习目标

1．结合实例，了解海—气间物质和能量交换的过程。（区域认知）

2．运用图表，掌握海—气相互作用对全球水热平衡的影响。（综合思维）

3．运用图表，了解厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。（综合思维）

4．结合实例，理解全球气候变化带来的影响，树立保护环境的意识。（人地协调观）

学习过程

【新课导入】

通过视频了解海洋的气候变化。

【知识精讲】

内容一：海气相互作用与水热交换

1．海洋与大气间的水分交换。

2．海洋与大气间的热量交换。

（1）海洋对大气的热量输送

海水吸收太阳辐射而增温；增温的海水通过潜热（海水蒸发吸收的热量或水汽凝结释放的热量）、长波辐射的形式将热量传递给大气。

（2）大气对海洋的热量输送

3．海——气间的CO2交换

海洋固定和转移了大气中绝大部分的二氧化碳；海水温度升高，海水CO2溶解度变小，将会有更多的二氧化碳进入到大气中，对地球威胁大。

内容二：海气相互作用与水热平衡

图表突破——水量平衡原理

图表突破——热量收支平衡

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1．指出北半球低、中、高纬度海洋热量的收支差异。

2．根据热量收支情况，赤道会不会越来越热，极地会不会越来越冷？为什么？

内容三：厄尔尼诺、拉尼娜及影响

探究：观看“沙漠开花”的视频，这种神奇的现象是什么原因发生的？

1．正常年份的沃克环流：

（1）信风推动温暖的表层海水向西；

（2）温暖水域的热空气导致云雨在亚洲；

（3）寒冷水域给南美一个凉爽和干燥的气候。

2．厄尔尼诺带来的影响：

（1）南美洲离岸风信风减弱甚至海水自西向东流——秘鲁渔场减产。

（2）大洋东侧：气温上升、降水增多，出现沙漠开花现象，甚至发生洪涝灾害；农业丰收；离岸风变弱，上升流变弱，海洋表层营养物质变少，渔场大量死亡减产。

（3）大洋西侧：气温下降、降水变少，气候变更干旱，容易发生森林火灾。

（4）我国：使冬季风变弱，出现暖冬；使夏季风变弱，可能出现南涝北旱；夏季台风数量变少，且台风路径偏东。

3．拉尼娜带来的影响：

（1）南美洲离岸风信风吹拂海水自东向西流——秘鲁渔场增产。

（2）大洋东侧：气温下降、降水变少，更加干旱；离岸风增强，上升流变强，海洋表层营养物质增多，渔场增产。

（3）大洋西侧：气温上升、降水变多，洪涝灾害增多。

（4）我国：使冬季风增强，冬季气温低，容易发生冻害。使夏季风变强，可能出现南旱北涝。夏季台风数量变多，且台风路径偏西。

小结：厄尔尼诺和拉尼娜

【学以致用】

读图，完成第1~2题。

1．从沃克环流的形成看，B处()

①赤道暖流堆积，形成深厚的暖水层②信风驱使表层海水向西流动，冷海水上涌

③上空大气膨胀上升④上空大气收缩下沉

A．①②B．②③C．③④D．②④

2．该热力环流变弱时，下列叙述可信的是()

A．大洋东岸气候更加干旱B．秘鲁寒流势力增强

C．出现厄尔尼诺现象D．印度尼西亚多雨

【课堂小结】

学习过程答案【学以致用】

1．D2．C

一、选择题（本题共4小题）

海—气之间在不断进行热量交换，下图为“东北太平洋年平均每日从海洋输入大气的总热量分布图（单位：0.484W/m2）”。据此完成下列问题。

1．海洋向大气输送热量的主要方式有()

①短波辐射②长波辐射③潜热输送④大气环流

A．①③B．②③C．①④D．②④

【答案】B

【解析】海洋通过蒸发作用向大气输送水分，但是蒸发需要吸收热量，水汽在大气中遇冷凝结会释放出热量，这种热量交换隐藏在水的相变中，称之为潜热，③正确；海洋作为下垫面，还会通过地面辐射（长波辐射）的形式将热量传递给大气，②正确。综上所述，B正确。

2．影响甲乙两地年平均每日从海洋输入大气的总热量差异的主要因素是()

A．大气环流B．洋流性质

C．纬度位置D．海陆位置

【答案】B

【解析】甲地有暖流流经，从较低纬度带来热量，海水温度相对于上层大气温度高，海洋向大气传递的热量较多。乙地有寒流流经，降温减湿，海水温度下降，与其上层