综合实践课：节约用水(三年级上).docVIP

节约用水

一、?教学活动设计要求：

通过教学让学知道水是生命之源，地球上的淡水资源是有限的，我国也是水资源非常缺乏的国家，人均占有量少。懂得节约用水，珍惜、爱护水源，纠正不良的用水习惯并能自觉督促他人节约用水，保护水资源。

二、活动目标：

1、培养学生对生命之源的认识，产生热爱自然，保护家乡水资源的情感。

2、养成成良好的节约用水习惯，做节约用水的小卫士。

三、活动重点：

通过学习实践，养成良好的节约用水的意识和习惯。

四、?活动准备：

各种缺水图片，宣传节约用水标语，调查活动卡片

五、教学目标、内容、准备

活动目标：认识生活中不良的用水习惯，纠正不良习惯，认识水的对生命的重要性。

活动内容：了解哪些是不良的用水习惯

教学准备：水对生命的重要性图片、世界各地干旱引发的灾难图片

六、教学过程

1、引入新课

猜谜语：（谜底：水）

这节课开始之前，我请同学们猜一个谜语。

双手抓不起，

一刀劈不开，

煮饭和洗衣，

都要请它来。

2、教师引导学生思考，水在人们的日常生活中有什么作用？

（学生在小组内讨论，并回答）

教师展示水在生活中的作用图片。

教师小结，归纳得出：人类的生存和发展都离不开水！

3、共同了解我国水资源情况

水既然这么重要，那么在我们地球上，我们能用的水有多少呢？（多媒体展示，水结构情况）

如果把地球的总水量平均分成100份，海水大约占97份，在不足3份的淡水中，冰又占了2份，可供利用的淡水还不到1份。

我国的水资源总量居世界第六位，但人均水资源仅为世界的平均水平的1/4，是世界上13个贫水国家之一。

据统计，全国农村有8000多万人常年饮水困难，全国640多个城市中，有300多个缺水，每年影响工业产值2300亿元！

4、展示我们部分地区缺水严重图片

展示干旱引发的各种灾难图片，看了这些图片，我们应怎样对待用水？学生回答，教师板书课题：节约用水

5、水在我们地球上显得弥足珍贵，而看看我们周围的人是怎么面对这个问题的。

2．作文题目：真开心

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。

3．题目：文明在我的身边

提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。

D组

1．作文题目：真开心

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。

2．作文题目：我惹了祸

提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？

3．作文题目：真好

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。……）积极地投入到节约用水的宣传中去！《我喜爱的玩具》教学设计

【教学目标】

1、知道这次习话训练的要求，初步学会观察物体的方法。

2、初步学会口述自己喜欢的玩具。

3、能写几句话，写出玩具的特点。

4、学会按先总起后分述的方法写话。

【教学重点】学会口述自己喜欢的玩具能写出玩具的特点。

【教学难点】学会按先总起后分述的方法写话。

【教学过程】

一、玩具导入，激情激趣

1、展示玩具

创设情景，激发兴趣小朋友们，你注意过没有，在我们的周围，还有一个奇妙的世界，在这个世界里，也有天上飞的小鸟，地上跑的野兽，水里游的鱼。有高楼大厦，火车轮船，老人小孩。这个世界尤其受小朋友的欢迎。那就是今天我们要去认识的玩具世界。（出示课题）

今天小朋友们都带来自己喜爱的玩具，下面就请你以玩具的身份用一句话介绍一下自己，让大伙儿认识认识。如：我是一只淘气的小猴子，我是一个有趣的变形金刚……[让学生以玩具的身份介绍自己的玩具，激发兴趣，进入角色，为下面的环节作好铺垫。]

明确学习要求

①有条理地仔细观察自己的玩具，想想可选哪些内容作介绍；②先用一句话总的说一说你的玩具是怎样的（可爱，有趣，漂亮等）；然后围绕总起句把意思、具体。

具体介绍，总结方法1、让学生介绍有明显特点的玩具。看来同学们带的玩具真是五花八门，老师还真想见识一下这些可爱的玩具，谁愿意把自己的玩具具体地介绍给大家。（教师可根据学生的玩具，介绍具有较显著特点的，如：洋娃娃、小狗熊、不倒翁……这样比较容易入手，介绍也较简单。）

下面我们就请漂亮的洋娃娃来介绍一下自己。（可以先让两三个小朋友介绍）

2、教师及时评价，并让学生说说他们是如何把自己的玩具介绍具体的。根据学生的回答教师板书写玩具的方法。

二、指导积累，范文引路

1、老师给同学们介绍一个娃娃（出示范文）

三、感受实物，自由练说

1、同学们各自也都带来了