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将节能进行到底

——综合实践活动课程设计与实施方案

小组成员：刘小玲韩雨李霜徐霞吴俊峰

一、选题背景

能源是为人类生产和生活提供能量和动力的物质保障，也是国民经济重要的物质基础。随着我国经济的发展，人民生活水平的提高，能源危机却日益明显。我们觉得“节能”的思想要从娃娃抓起。所以，为了增强学生的节能意识，并尝试将所学知识应用于实践，提高社会实践能力，我们小组确定了“将节能进行到底”这一主题。

二、教学目标

（一）过程与方法

1.掌握搜集资料的基本方法。

2.能较好地对资料收集、整理并且能简单分析搜集的资料。

3.掌握小组合作学习探究的方法。

4.践行节能小方法，尝试运用创新的思想去发现新能源；

5.掌握制作表格的方法。

（二）情感、态度、价值观

1.树立从我做起的价值观。

2.增强自身节能意识，形成社会责任感。

（三）知识与技能

1.正确理解“能源”一词所包含的内容,认识最常见的能源。

2.了解能源对我们日常生活的重要影响。

3.准确填写表格内容，学会整理资料。

三、课程类型

项目设计

四、教学对象

小学五年级学生

五、教学时间

4课时

六、教学方法

学生：小组合作探究

老师：启发引导

七、进行过程

课时一

老师将全班同学平均分成若干组；

在老师的指导下，设计并制作表格；

本次课程采取档案袋评价方式，其中包括学生自行设计的表格、每位同学的自我评价、互评的书面评价三个内容。最终，教师对档案袋的内容进行综合评价。

附录1：

家庭用水、用电情况调查表

上月（）日水表数（吨）

本月（）日水表数（吨）

上月用水量（吨）

水费（元）

上月（）日电表数（千瓦时）

本月（）日电表数（千瓦时）

上月用电量（千瓦时）

电费（元）

记录人：时间：

附录2：

组长

小组成员

我们发现的浪费现象

发现浪费现象的时间、地点

造成浪费现象的原因和后果

我们的看法

生活中浪费现象调查表

记录人：时间：

附录3：

姓名

用水量（吨）

水费（元）

用电量（千瓦时）

电费（元）

家庭用水、用电情况调查汇总表