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综合实践课教案：《清明节话风俗》

确定主题

清明是一年里最具有广泛群众基础的传统节日，当地有不少清明节的风俗值得我们好好研究。我通过对学生的了解，传统文化习俗今日在学生心目中已渐渐开始模糊。这次我们选取了清明节这个传统节日作为研究对象，对家乡的清明做一个较全面的了解和归纳。

活动目标

1.通过查阅资料和调查访问，加深对家乡清明节习俗的了解，激发学生对家乡的热爱之情，并让学生懂得如何正确看待这些风俗习惯。

2.在探究过程中，增长见识，发挥个人特长，培养学生团结协作精神。

3.培养学生收集，整理资料，并根据资料总结，分析问题，解决问题的能力。

三．教学方法

谈话交流法，小组合作法，展示法，调查法

四．教学过程

第一课时选题分组

谈话引出研究课题

同学们，清明节快到了，你能告诉老师和同学你喜欢在清明节里做什么?那么当地人过清明节又有哪些习俗呢？这节课开始就让我们走进清明共同研究清明习俗吧。板书课题：清明时节话风俗。

提出问题，确定研究内容

学生提出研究问题

当地人过清明有哪些习俗？随着学生的回答，教师归纳板书。

（1）祭扫

（2）饮食

（3）活动

2.成立3个学习活动小组，选出组长，合作选择研究内容

第一组：清明节的饮食习俗调查小组

第二组：清明节祭扫习俗调查小组

第三组：清明节活动调查小组

（三）确定主题，制定活动计划

1.回顾制定计划应注意的问题

下面请同学以小组为单位制定活动计划，活动时间由今天起两周的时间，先请同学起来说一下制定计划应注意的问题。

（1）所制定的计划、时间、内容安排一定是合理，切实可行。

（2）小组分工根据每个人的特长来分配任务，达到分工合作的目的。

（3）小组计划应多征求别人的建议，不断修改完善。

2、学生开始制定调查计划，设计调查表格和访问记录表。

组员分工，商讨，在调查中可能出现的问题及解决办法。以饮食习俗调查小组为例：

调查表

组长

组员