语文统编版八年级上册专题10记叙文阅读之人物形象(全国通用)学生版.docxVIP

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  • 2026-03-16 发布于陕西
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语文统编版八年级上册专题10记叙文阅读之人物形象(全国通用)学生版.docx

考点10文学作品阅读之人物形象

★[考点概述]

理解人物形象特征,探究刻画人物的手法。小说中的人物形象,既具有独特而鲜明的个性,又具有特定社会的某种共性。因此小说中的人物形象具有能反映某种社会现实的典型性。准确捕捉小说人物形象的具体特质,也就准确理解了小说所反映的社会现实。在赏析人物时,应该从情节人手,在特定的环境描写中分析、归纳出人物的思想性格特点,进而理解人物形象的典型意义。要把握作者对人物的多角度描写,从中体味出人物的内心世界,透视出人物的精神面貌,品味出小说的文学性。

★[考点阐释]

人物形象赏析类题目考查的设问方式通常有:

文章表现了xxx人物的哪些品质?

结合文章分析xxx是个什么样的人?

结合文章第x段,从人物描写的角度,分析人物的性格特征。

文中的某个人物耐人寻味,请结合文章分析他是个怎样的人。

文章刻画xxx人物的作用是什么,请结合文章分析。

请结合文章,揣摩第x段画线句的人物心理。

本文的主要人物是谁,请结合文章说明理由。

8、结合全文,简要分析人物形象。

9、xx是一个怎样的人物?请分析。

10、文中xx有哪些优秀的品质?

★[答题策略]

分析人物形象要注意以下几点:

需联系全文,不可脱离原文架空分析;

需建立在人物的所做、所思的基础上,联系人物言行来分析;

需要注意多角度分析,因为一个人物的特点往往不止一个方面;

用语一般力求精美,可多用四字短语。

★[技巧点拨]

在阅读小说时,命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题,具体说来,大致可能涉及指出小说对人物进行描写的具体方法,概括指出人物的性格特征,对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)等。

解答此类题目可从以下角度入手:

从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等方面入手。

因为这些直接决定人物的言行,影响人物的性格。

二、从塑造人物形象的方法入手。

通过小说对人物的外貌、动作,语言,心理以及正面和侧面等描写进行分析,概括出人物的性格特征。

三、从分析情节入手,把握人物的性格特征。

从整体到部分,只有了解了故事的全貌,才能更好地把握人物的性格,因为人物的性格是通过完整的故事情节,在矛盾的冲突中展现出来的。

四、从分析环境入手,探究人物命运及其思想性格之所以如此的社会原因。

首先,人物的成长变化、人物性格的形成与社会环境有着密不可分的关系。什么样的典型环境塑造什么样的典型性格。

其次,小说里的人物都是在一定的背景下活动的,因此,分析人物形象,还要联系人物活动的社会历史背景。这样才能准确把握人物鲜明的个性,又深切理解人物的社会意义。人物都是一定的社会环境的产物,每个人的身上都鲜明地体现着时代的烙印。《故乡》开头的环境描写,把故事发生的背景、时代、社会关系作了明确的交代,闰土、杨二嫂的性格特点也就有了基础,有了依托,

五、从作者的议论和评价或者作品中其他人物对他的评价入手。

如《故乡》中离开故乡时,“我”的感受,即可获知任务性格。

答题格式:xx是一个……(思想性格特点)+…….(身份地位)的人。

人物形象题要针对试题设题的角度具体灵活作答,没有一成不变的模式。

★[模式规范]

一、概括、分析人物形象、性格

1、说明:此题一定要注意审题,分清是概括还是分析,还是先概括再分析;是概括或分析形象还是性格。

A、若概括,只写出人物形象或性格特征即可。

B、若分析,需在概括的基础上结合文中人物具体的行为进行分析。

C、“性格”范围小于“形象”,若概括性格,只写出性格特征即可;若概括形象,还需考虑外貌、身份、地位、职业等。

2、答题思路:

A、抓典型事例。

B、抓人物描写的语句。

C、抓文中交代的有关人物身份、地位、经历、言行等语句。

D、关注作者或他人对人物的评价。

E、通过与环境、与他人的关系,补充人物性格。

3、答题模板:

A、(概括类)xx是一个……(性格特点)+……(身份地位)的人。

B、(分析类)xx是一个……的人。特点一+事例;特点二+事例……

二、揣摩人物心理

答题思路:

抓关键词:体现人物心理的动词、形容词或其他修饰词、限制词。

抓人物描写句:描写人物动作、语言、神态、外貌、心理的句子。

C、抓环境描写:结合人物活动的具体环境揣摩人物心理。

D、抓情节:联系上下文,结合情节发展分析人物心理。

E、抓主旨:结合主旨,分析在特定情境下的人物心理。

三、辨别主要人物

答题模板:

①从内容看,文章写了……内容,主要写了(极力刻画了)xx这个人物。

②从主题看,主要人物做的……事,体现了……主题。

③从行文看,围绕主要人物写了……事,主要人物贯穿全文,推动了情节发展。

④从人物关系看,次要人物xx衬托了主要人物xx,突出了主要人物……品质。

⑤从叙事角度看,文章是以主要人物xx的视角叙事的。

四、人物作

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