部编版九年级下册语文第五单元培优卷A卷（含答案）.docxVIP

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部编版九年级下册语文第五单元培优卷A卷

一、第一部分积累与运用(1～3题14分)

“方寸舞台，百态人生”校园戏剧节即将拉开帷幕，戏剧社的同学们打算参加这次活动，大家分工合作改编了课本剧《唐雎不辱使命》，请阅读以下剧本片段完成下面小题。

第三幕：唐雎使秦

背景：战国末年，烽烟四起，群雄逐鹿。秦国东征西讨，宰割天下，称霸中原，进入顶盛时代。公元前225年，在血雨腥风之中韩、魏相继被秦所灭。可小小安陵国却战战兢兢地在夹缝中苟存许久！于是，秦王开始了他一统天下的计划。

…………

唐雎现在，我、专诸、聂政、要离一起将要成为四个勇士了。(挺身逼近秦王，一字一顿)到时候两个人倒下，血流五步远，全国的百姓都要戴孝。就像现在这样！(唐雎箭步上前，拔出剑。他犹如一尊巨像，挺立在秦王面前)

秦王(对视唐雎，惊魂未定，连忙挥手对救驾的卫士大喊)退下，退下，都给我退下！(唐雎放下剑)

秦王先生请坐！(脸色稍和，微微掬躬)何必如此？我只不过是跟您开个玩笑，您何必当真呢！

(秦王、唐雎归座。卫士仍拔剑警觉状)

秦王唉，(长叹一声)原来韩、魏会相继灭亡的原因是没有像您这样的忠义之士造成的呀。安陵能凭着方圆五十里的土地幸存下来，全靠有先生您啊。

【方寸舞台·打磨】

1．小冀在剧本中发现了两处书写错误，请你帮他进行修改。

①改为②改为

2．小北觉得画横线的台词存在语病，请你帮他将修改后的句子写在下面。

3．导演小河在剧本研讨会上介绍了关于这出戏剧的信息，以下表述有误的一项是()

A．这个片段出自东汉时期刘向整理编辑的编年体史书——《战国策》。

B．剧本中括号里的部分叫作舞台说明，是根据演出需要提供的说明性文字，一般交代剧情、人物、道具以及布景等相关的细节内容。

C．扮演秦王的演员在剧本结尾的“长叹一声”中要表现出对唐雎这种外交人才的赞叹和欣赏。

D．这出戏剧要通过唐雎据理力争的语言和临危不惧的气势来展现其有胆有识、敢于斗争的布衣精神。

【方寸舞台·呈现】

4．演员小语念到画波浪线的台词时，觉得把它改成转折复句会更有气势，请你帮他修改。

5．有人说“一个人的命运，藏在人生的选择里；一个国家的命运，藏在人民的选择里”。下列三位历史人物在国家危难之际，都选择了挺身而出，勇担重任。本次戏剧节将要以人物海报的形式展览这些光辉的人物形象。仿照示例，请你围绕“选择”这个话题，在曹刿、陈胜、诸葛亮中任选一位人物，结合相关历史事件，设计人物海报。

6．【方寸舞台·点评】

在本届校园戏剧节的闭幕式上将要颁发“最佳演员奖”的奖项，你作为本次活动的组委会成员，需要为评委老师和大众评审团设计并制作评分表，请你制定评选标准，将下表补充完整。

“最佳演员奖”评分表

评价标准

得分(满分10分)

1

剧本理解：正确理解剧本主题，准确把握戏剧冲突，对人物理解到位。

2

演员表现：①，

②。

总分

二、第二部分(4～19题56分)古诗文阅读(一)默写(共6分)

7．小冀所在的班级举办了一次以“失意诗意”为主题的诗词抢答大赛，请帮小冀填空赢得比赛。

自古文人多磨难，然而也正是这份失意，成就了流传千古的诗意。秋瑾在《满江红》(小住京华)中化用白居易《琵琶行》中的名句，以“？”抒发知音难寻的孤独失意；苏轼失意却不失志，在逆境中也常常保持积极的心态，哪怕出游遇雨，依然不慌不忙：“，”[《定风波》(莫听穿林打叶声)]；辛弃疾主张抗金，但是不断遭受排挤和诬陷，用“，。可怜白发生”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)表达壮志未酬、报国无门的失意。

阅读纳兰性德的《浣溪沙》，回答小题。

身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！

一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！

8．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）

A．“身向云山那畔行”，起始句点明此行之目的地，让人很容易联想起纳兰性德的“山一程，水一程，身向榆关那畔行”。

B．“北风吹断马嘶声”，北风言明时节为秋，亦称秋声。边地北风，从来都声音肃杀，听了这肃杀之声，只会使人愁绪纷乱，心情悲伤。

C．“一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城”，以简古疏墨之笔勾勒了一幅温馨的边塞夕照图。

D．“古今幽恨几时平”，极写出塞远行的清苦和古今幽恨，既不同于遣戍关外的流人凄楚哀苦的呻吟，又不是卫边士卒万里怀乡之浩叹，而是纳兰性德对